教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 独立思考能力

② 逻辑思维能力

③ 动手操作能力

④ 信息处理能力

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】口语交际教学有助于思维能力的提高，促进学生智力的发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教育能力是教师将学生培养成为各方面全面发展人才的一种基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力和思想品德教育能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能，培养学生的抽象概念思维能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )

① A.观察和了解儿童的能力

② B.与幼儿沟通的能力

③ C.适应新情境的能力

④ D.设计教育活动的能力

查看完整题目与答案

【判断题】网络教育的学习中学生需要培养自主学习能力和网络沟通能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是　。

① “兼爱”和“非攻”

② 弃仁绝义

③ 道法自然

④ 化性起伪

查看完整题目与答案

【判断题】教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力

① 直线式组织

② 纵向组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

查看完整题目与答案

【判断题】启发性课堂语言的运用，可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识，有利于培养幼儿的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】某住宅工程，首层外墙勒脚以上结构的外围水平面积为448.38m2，2～6层外墙结构外围水平面积之和为2241.12m2，不封闭的凹阳台的水平面积之和为108m2，室外悬挑雨篷水平投影面积4m2，该工程的建筑面积为( )m2。

① 2639.5

② 2743.5

③ 2689.5

④ 2635.5

查看完整题目与答案

【判断题】当设计要求与定额项目的内容不完全一致时，可直接套用定额的预算基价及工料机消耗量，计算该分项工程的直接工程费以及工料机需用量。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】定额编制方法有技术测定法、经验估工法、统计计算法、比较类推法。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】建筑物外有永久性顶盖无围护结构的建筑面积按其（）计算。

① 结构底板水平面积的1/2

② 结构底板水平面积

③ 水平投影面积的1/2

④ 水平投影面积

查看完整题目与答案

【单选题】无永久性顶盖的架空通廊（）。

① 不计算其建筑面积

② 按结构底板计算1/2建筑面积

③ 按结构底板计算建筑面积

④ 按投影面积计算

查看完整题目与答案

【判断题】人工单价由基本工资、工资性补贴、辅助工资三部分组成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】有永久性顶盖的室外楼梯(建筑物无室内楼梯)，其建筑面积按建筑物自然层的水平投影面积的计算。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】投资估算是可作为项目实施阶段工程造价的控制目标限额。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】不属于同一分项工程分布在不同部位时的计算顺序的是（）。

① 顺时针方向逐步计算

② 按轴线顺序计算

③ 按编号顺序计算

④ 按施工顺序计算

查看完整题目与答案

【单选题】有关下列叙述不正确的是（）。

① 坡地的建筑物吊脚架空层、深基础架空层，设计加以利用并有围护结构的，层高在2.20m及以上的部位应计算全面积

② 坡地的建筑物吊脚架空层、深基础架空层，设计加以利用并有围护结构的，层高在2.20m及以上的部位计算l/2面积

③ 设计加以利用、无围护结构的建筑吊脚架空层按其利用部位水平面积的1/2计算

④ 设计不利用的深基础架空层、坡地吊脚架空层、多层建筑坡屋顶内、场馆看台下的空间不应计算面积

查看完整题目与答案