【单选题】【消耗次数：1】
教师要积极利用各种教学资源，（ ）教材，设计适合学生发展的教学过程。
①
合理地教
②
按部就班地用
③
按照要求使用
④
创造性地使用
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相关题目
【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【多选题】
尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面（ ）
①
对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用
②
对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用
③
对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用
④
对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用
【单选题】
下列关于教师在使用论坛应用于教学过程的说法中，错误的是
①
选择稳定的服务器，最好有可靠的技术支持。
②
合理计划讨论区。
③
对学生进行适当培训，鼓励学生之间相互学习。
④
教师不必承担管理任务。
【单选题】
“三个代表”思想创造性地回答的了（ ）
①
什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
②
建设什么样的党，怎样建设党的问题
③
怎样建设中国特色社会主义的问题
④
怎样发展马克思主义的问题
随机题目
【单选题】
下列针对文物古迹的描述下列哪个说法是不正确的？（）
①
文物古迹指人类在历史上创造或遗留的具有价值的不可移动的实物遗存。
②
文化景观、文化线路、遗产运河等类型的遗产也属于文物古迹的范畴。
③
文物古迹必须是实物遗存，具有历史、地点、年代的要素。
④
历史上有文献记载的、目前已消失的历史遗存。
【单选题】
水晶古称玉英，为无色透明的二氧化硅结晶，在中国古代应用广泛，其中紫晶是最受人们喜爱的品种。战国屈原《九章》中有“登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮同光”的词章，明代（）《宴游西郊诗》有“菡萏含冰脑，樱桃滴水晶”的诗词。
①
杨慎
②
徐渭
③
唐寅
④
文徽明
【单选题】
文物古迹的原状不包括以下哪种状态：（）
①
文物古迹价值中所包含的原有环境状态
②
历史上最能体现其历史价值的状态
③
实施保护之前的状态
④
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑，但仍保留原构件和原有结构形制，经过修整后恢复的状态。