教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【多选题】教师专业发展的途径有

① 接受正规的教师教育

② 自主发展

③ 依据自己的学习体验涵养教学智慧

④ 担任行政职务

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【多选题】学前教育教师专业发展的内容，主要包括（）。

① 渗透性学习

② 开展教育科研

③ 形成个人特色

④ 出国进修学习

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【多选题】教师专业发展的内涵主要包括（）。

① 教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。

② 教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。

③ 教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。

④ 教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【判断题】教师专业化是教师专业发展的一个方面。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育

② 研究其他老师的经验，进行观察学习

③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思

④ 在职进修，树立终身学习理念

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【多选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业要求包括（）三个维度。

① 专业理念与师德

② 专业知识

③ 专业技能

④ 专业能力

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【判断题】教师专业生涯研究表明，教师的专业成长是终身的发展过程，是职前教育、新任教师培养和职后培训各自独立的过程。

① 对

② 错

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【单选题】教师专业化发展,重点在于()

① 提高身体素质

② 培养敬业精神

③ 提高专业能力

④ 学习专业知识

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【多选题】教师专业发展的前提保证和基本途径分别是（）。

① 行动研究

② 课题研究

③ 终身学习

④ 教学反思

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随机题目

【判断题】生产建设项目水土保持工作分为水土保持技术服务和水土保持管理。

① 正确

② 错误

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【判断题】水土保持设施是否与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用由省水行政主管部门进行监督检查。

① 正确

② 错误

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【多选题】在水力、风力、重力及冻融等自然营力和人类活动作用下，水土资源和土地生产能力的破坏和损失，包括（）：。

① A.土地表层侵蚀

② B.土地深层侵蚀

③ C.水的损失

④ D.林木的损失

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【判断题】生产建设项目竣工验收，不需要同时验收水土保持设施。

① 正确

② 错误

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【单选题】生产建设项目水土保持投资在（）以上的，应实施水土保持监理。

① A50万元

② B100万元

③ C200万元

④ D500万元

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【多选题】水土流失的类型包括（）：。

① A.水力侵蚀

② B.风力侵蚀

③ C.重力侵蚀

④ D.冻融侵蚀

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【多选题】水土保持技术服务的内容包括（）。

① A.水土保持设计

② B.水土保持监测

③ C.水土保持监理

④ D.水土保持管理

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【判断题】涉河施工开挖土方随意堆放，不做任何防护。如遇降雨，临时堆土将直接流入江（河）内，造成严重的水土流失。

① 正确

② 错误

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【判断题】水土保持监理必须由生产建设项目主体工程监理单位承担。

① 正确

② 错误

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【单选题】水行政主管部门对水土保持设施专项验收合格的生产建设项目，应当自完成专项验收之日起（）个工作日内印发验收鉴定表，作为生产建设项目竣工验收的依据之一。

① A十五

② B十

③ C七

④ D五

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