教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 受教育者的身心发展特点

② 哲学思想和教育思想

③ 生产力水平和政治经济制度

④ 文化传统和教育传统

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【单选题】教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

① 受教育者的身心发展特点

② 哲学思想和教育思想

③ 文化传统和教育传统

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【单选题】教育者和受教育者共同的客体是

① 教育目的

② 教育方法

③ 教育手段

④ 教育内容

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【单选题】教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和

① 教育物资

② 教育材料

③ 教育媒介

④ 教育环境

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【判断题】教育者对待受教育者的态度，往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对

② 错

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【单选题】决定公民受教育权利的根本因素是

① 科学技术状况

② 社会生产力水平

③ 政治经济制度

④ 文化价值观念

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【判断题】教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

① 对

② 错

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【单选题】决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 人口

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【判断题】砖垛、三皮砖以上的腰线和挑檐等体积，并入墙身体积内计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】砖、石围墙，以设计室外地坪为界线，以下为基础，以上为墙身。

① 正确

② 错误

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【单选题】外墙墙身当有屋架且室内外有天棚者，其高度算至屋架下弦底面另加 ( )mm。

① 300

② 350

③ 200

④ 250

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【单选题】墙体工程量计算时不应扣（）面积。

① 每个面积大于0.3m2的孔洞

② 过人洞面积

③ 嵌入且平行于墙体的混凝土构件

④ 混凝土梁头体积

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【判断题】材料消耗量可用材料消耗量=材料净用量/(1-材料损耗率)或材料消耗量=材料净用量×(1+材料损耗率)表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】上下两错层户室的室内楼梯，应选上一层的自然层计算面积。

① 正确

② 错误

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【单选题】某单层工业厂房外围水平面积3000m2，内隔工具间一层，面积300m2，另有钢构造柱操作平台100m2，外有柱水平投影面积20m2，则该厂房建筑面积为 ( )m2。

① 3000

② 3020

③ 3320

④ 3420

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【单选题】（）是企业组织、管理施工的依据。

① 施工定额

② 预算定额

③ 概算定额

④ 概算指标

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【单选题】基本建设的内容包括( )。

① 筹建

② 施工

③ 设备购置

④ 投产

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【判断题】定额水平是指定额消耗标准的高低程度，定额水平高则单位产量降低，消耗提高，反映为造价高。反之指单位产量提高，消耗降低，反映为造价低。

① 正确

② 错误

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