教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 受教育者的身心发展特点

② 哲学思想和教育思想

③ 生产力水平和政治经济制度

④ 文化传统和教育传统

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【单选题】教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

① 受教育者的身心发展特点

② 哲学思想和教育思想

③ 文化传统和教育传统

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【单选题】教育者和受教育者共同的客体是

① 教育目的

② 教育方法

③ 教育手段

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【单选题】教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和

① 教育物资

② 教育材料

③ 教育媒介

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【判断题】教育者对待受教育者的态度，往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。（）

① 正确

② 错误

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① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对

② 错

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【单选题】决定公民受教育权利的根本因素是

① 科学技术状况

② 社会生产力水平

③ 政治经济制度

④ 文化价值观念

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【判断题】教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

① 对

② 错

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【单选题】决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是

① 经济

② 政治

③ 文化

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【单选题】 “人的社会化主要指人的社会知觉和社会行为方式。”提出这二观点的是（）。

① 陈会昌

② 埃尔金

③ 齐格勒

④ 缪森

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【判断题】反社会行为是指违法或为社会所不能接受的行为，是二种消极的社会行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “我”字的出现，是儿童自我意识发生的标志。

① 正确

② 错误

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【多选题】按照访谈的结构，访谈可以分为（）种。

① 结构型

② 无结构型

③ 混合型

④ 半结构型

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【多选题】幼儿期自我意识的发展主要表现在哪些方面？（）

① 自我评价

② 自我体验

③ 自我控制

④ 自我能力

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【单选题】 “个体对自己所持有的态度”指的是（）。

① 自我认识

② 自我体验

③ 自我调控

④ 自我评价

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【单选题】美国心理学家安斯沃斯提出了（）方法测量婴儿依恋行为的方法成为经典范式？

① 陌生情景法

② 视崖实验

③ 斯金纳箱实验

④ 潜伏学习实验

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【单选题】自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。

① 自我认知

② 自我情感体验

③ 自我控制

④ 社会情感

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【单选题】在幼儿亲社会行为中，最为常见的是（）。

① 合作行为

② 分享行为

③ 助人行为

④ 安慰行为

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【判断题】儿童的社会化，尤其是幼儿的依恋主要由自身的个性特点所决定。

① 正确

② 错误

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