教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 受教育者的身心发展特点

② 哲学思想和教育思想

③ 生产力水平和政治经济制度

④ 文化传统和教育传统

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【单选题】教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

① 受教育者的身心发展特点

② 哲学思想和教育思想

③ 文化传统和教育传统

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【单选题】教育者和受教育者共同的客体是

① 教育目的

② 教育方法

③ 教育手段

④ 教育内容

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【单选题】教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和

① 教育物资

② 教育材料

③ 教育媒介

④ 教育环境

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【判断题】教育者对待受教育者的态度，往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对

② 错

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【单选题】决定公民受教育权利的根本因素是

① 科学技术状况

② 社会生产力水平

③ 政治经济制度

④ 文化价值观念

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【判断题】教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

① 对

② 错

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【单选题】决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 人口

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【单选题】蛤粉炒阿胶，降低了滋腻之性，矫正了不良气味，善于

① 滋阴补血

② 清热化痰

③ 止血安络

④ 益肺润燥

⑤ 温补肝肾

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【多选题】山楂的炮制方法有

① 炒黄

② 炒焦

③ 炒炭

④ 炒爆

⑤ 砂炒

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【多选题】斑蝥米炒的目的是

① 降低毒性

② 矫嗅矫味

③ 增强疗效

④ 缓和药性

⑤ 改变药性

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【多选题】党参的炮制品有

① 党参

② 炙党参

③ 醋党参

④ 米炒党参

⑤ 酒炒党参

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【多选题】鹿角胶蛤粉炒后

① 降低滋腻之性

② 矫正不良气味

③ 使药物质地酥脆

④ 缓和药物性能

⑤ 利于贮存保管

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【多选题】加辅料炒法的主要目的是

① 降低毒性

② 增强疗效

③ 缓和药性

④ 矫嗅矫味

⑤ 杀酶保苷

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【多选题】蒲黄炒炭应注意

① 选用中火

② 炒至棕褐色

③ 喷水灭火星后须晾干

④ 出锅应摊晾散热

⑤ 检查凉透后收贮

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【多选题】蒲黄炒炭时应

① 用文火加热

② 用中火加热

③ 炒至棕褐色

④ 喷淋少许清水灭尽火星

⑤ 取出晾干

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【多选题】麸炒后能降低挥发油的含量，缓和药性的药物是

① 苍术

② 僵蚕

③ 枳壳

④ 山药

⑤ 白术

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【多选题】去毒常用的炮制方法有

① 水泡

② 去油制霜

③ 加热处理

④ 加辅料处理

⑤ 水漂

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