【单选题】【消耗次数:1】
某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生的特长,做到因势利导,这说明该教师在公正原则上做到了()
赏罚分明
坚持真理
秉公办事
因材施教
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【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为?
①  学生的诊断师
②  学习的指导者
③  学生的管理者
④  不断进取的人
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【单选题】 职业女性难以关爱年幼的儿女,一个干部在秉公办事与朋友求情中左右为难等,这些都属于
①  角色紧张
②  角色冲突
③  角色失败
④  角色混淆
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 教师与学生在教学中做到教学相长,体现了信息的
①  物质性
②  广泛性
③  可共享性
④  社会性
【判断题】 在我国孟子是“因材施教”的先行者
①  正确
②  错误
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【单选题】 堡垒推进式的市场开发道路并不适合产品创新性极强但“保鲜期”极短、容易很快丧失其产品领先优势的产品类型。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在常规情况下,产品领域的技术革新速度越快,产品的贬值速度越快。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 产品的同质化程度越高,产品的差别性就越小,产品竞争力就越低。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 渠道策略是指为了实现品牌营销目标,对产品的分销渠道的建设、管理和促进所进行的统筹谋划和安排。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 品牌定位对于渠道策略的影响并不显著。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 所谓的终端,是对产品与消费者见面、实现最终销售的场所的统称。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 终端资源不属于品牌资源。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 展品招商的主体是( )
①  制造商
②  分销商
③  代理商
④  零售商
【单选题】 品牌制造商处理大卖场的基本策略性应对方法不包括( )
①  按照“三七法则”精简卖场及其门店数量
②  按照“二八法则”精简进场品种数量
③  与分销商分摊进场费用
④  利用行业协会联合砍价
⑤  利用行业协会联合砍价
⑥  加强终端截留,提高单位产出
【单选题】 品牌营销新趋势不包括( )
①  专业营销
②  服务营销
③  体验营销
④  运动营销
⑤  精神营销
⑥  游击营销