答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
通常把为实现一定的教学目标,采用计算机这种媒体(工具)所完成的教学过程(或教学形式)称为()
①
计算机教学
②
多媒体教学
③
视听教学
④
计算机辅助教学
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①
利用计算机自学
②
计算机辅助设
③
计算机联网
④
计算机管理教学
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①
利用计算机自学
②
计算机辅助设计
③
计算机联网
④
计算机管理教学
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()
①
A利用计算机自学
②
B计算机辅助设计
③
C计算机联网
④
D计算机管理教学
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机作为教学目标指的是
①
利用计算机来进行各种学科的教学
②
把计算机作为教学的对象和内容的教学
③
把计算机作为教学工具来使用的教学
④
把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机作为教学目标指的是
①
利用计算机来进行各种学科的教学
②
把计算机作为教学的对象和内容的教学
③
把计算机作为教学工具来使用的教学
④
把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机辅助教学的英文缩写是( )。
①
NET
②
CAI
③
UPS
④
CAM
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以
①
程序教学中的线性模式为基础
②
程序教学中的分支式模式为基础
③
布鲁纳的发现教学理论为基础
④
布鲁姆的掌握学习理论为基础
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机辅助教学课件中的辅导型模式是
①
程序教学中的线性模式为基,
②
程序教学中的分支式模式为基础
③
布鲁纳的发现教学理论为基础
④
布鲁姆的掌握学习理论为基础
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①
学生的角色
②
教师的角色
③
出题者的角色
④
学生家长的角色
查看完整题目与答案
【单选题】
计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①
学生的角色
②
教师的角色
③
出题者的角色
④
学生家长的角色
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
规范规定的受拉钢筋锚固长度为()
①
随混凝土强度等级的提高而增大
②
随钢筋等级提高而降低
③
随混凝土强度等级的提高而减少,随钢筋等级提高而增大
④
随混凝土及钢筋等级提高而减小
查看完整题目与答案
【判断题】
一般来说,无檩屋盖比有檩屋盖的厂房空间整体作用大。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
对砖砌体,当过梁上的墙体高度hwln/3,过梁上的均布荷载取全部墙重。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
砌体结构中的偏心受压构件,其压力的偏心矩e一般用荷载的标准值计算
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
提高砌体的抗冻性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
窗间墙的宽度一般宜大于1000mm
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
1.砂浆在砌体中所起的作用是()(1)将块体连成整体(2)使应力分布均匀(3)提高砌体的隔热性能(4)提高砌体的耐高温性能(5)提高砌体的抗冻性
①
(1)(3)(4)
②
(1)(2)(3)(4)
③
(1)(2)(3)(5)
④
(2)(4)(5)
查看完整题目与答案
【单选题】
在砌体结构中偏心受压构件计算时,轴向力的偏心矩e一般用内力的()计算
①
设计值
②
标准值
③
恒载设计值
④
无
查看完整题目与答案
【单选题】
拉作用时,主要依靠()
①
砌体间砂浆的粘结力
②
砌体本身的强度
③
砌体尺寸的大小
④
砌体的形状是方形或长方形
查看完整题目与答案
【单选题】
下面关于配筋砖砌体剪力墙的说法正确的是:()
①
砌体强度等级不应低于MU7.5;
②
砂浆强度等级不应低于M2.5;
③
灌孔混凝土强度等级不宜低于C15;
④
配筋砖砌体剪力墙截面限制:。
查看完整题目与答案