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【单选题】【消耗次数:1】
通常把为实现一定的教学目标,采用计算机这种媒体(工具)所完成的教学过程(或教学形式)称为()
①
计算机教学
②
多媒体教学
③
视听教学
④
计算机辅助教学
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相关题目
【单选题】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①
利用计算机自学
②
计算机辅助设
③
计算机联网
④
计算机管理教学
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【单选题】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①
利用计算机自学
②
计算机辅助设计
③
计算机联网
④
计算机管理教学
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【单选题】
计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()
①
A利用计算机自学
②
B计算机辅助设计
③
C计算机联网
④
D计算机管理教学
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【单选题】
计算机作为教学目标指的是
①
利用计算机来进行各种学科的教学
②
把计算机作为教学的对象和内容的教学
③
把计算机作为教学工具来使用的教学
④
把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
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【单选题】
计算机作为教学目标指的是
①
利用计算机来进行各种学科的教学
②
把计算机作为教学的对象和内容的教学
③
把计算机作为教学工具来使用的教学
④
把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
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【单选题】
计算机辅助教学的英文缩写是( )。
①
NET
②
CAI
③
UPS
④
CAM
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【单选题】
计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以
①
程序教学中的线性模式为基础
②
程序教学中的分支式模式为基础
③
布鲁纳的发现教学理论为基础
④
布鲁姆的掌握学习理论为基础
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【单选题】
计算机辅助教学课件中的辅导型模式是
①
程序教学中的线性模式为基,
②
程序教学中的分支式模式为基础
③
布鲁纳的发现教学理论为基础
④
布鲁姆的掌握学习理论为基础
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【单选题】
计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①
学生的角色
②
教师的角色
③
出题者的角色
④
学生家长的角色
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【单选题】
计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①
学生的角色
②
教师的角色
③
出题者的角色
④
学生家长的角色
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随机题目
【单选题】
JEM是一种基于( )的工作分析方法。
①
职位
②
行为
③
态度
④
岗位
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【单选题】
TTAS的DATA技术是利用工作描述问卷对目标工作包含的( )进行分析和描述。
①
职责
②
权限
③
任务要求
④
内容
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【单选题】
工作分析小组在某单位进行PAQ分析时,首先去找总经理进行沟通,其次熟悉单位的内外环境与组织文化,再确定工作分析的整体路径,工作分析小组这样做的目的主要是( )。
①
赢得组织的支持
②
确定信息搜集的范围
③
方便与员工进行沟通
④
明确工作分析的目的
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【单选题】
在对工作要素进行初步归类筛选以后,可以采用( )的方法划分工作分析维度。
①
主题专家组
②
焦点小组
③
分析小组
④
专家访谈
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【多选题】
根据TTAS理论,下列步骤中,TCA不同于DATA的包括:( )。
①
确定最低要求
②
确定培训需求
③
形成技术能力说明书
④
结果应用
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【单选题】
主题专家组在JEM对工作行为和特征要素进行描述和评估,体现了此方法的( )。
①
客观性
②
主观性
③
科学性
④
开放性
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【单选题】
PAQ开发的最初目的就是开发一种工具准确测量( ),从而代替传统的测试程序。
①
任职资格
②
人才测评
③
工作描述
④
以上全部
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【多选题】
下列属于TTAS的社交特质的是( )。
①
亲和力
②
仪表
③
合作力
④
影响力
⑤
忍耐力
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【单选题】
MIKE在临界特质分析中,相关性是通过重要性和独特性来判定,具体算法为相关性=重要性得分*独特性得分。这是在填写临界特质卡的( )。
①
第一步
②
第二步@第三步@第四步
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【单选题】
临界特质分析由TTA、DATA和( )组成。
①
TCA
②
TTAS
③
DTA
④
TIA
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