【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,要完善诚信建设的()机制。
长效
普遍
常态
优先
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【单选题】 要完善诚信建设的()机制。
①  常态
②  优先
③  长效
④  普遍
【多选题】 推进生态文明建设是个长期的过程,要坚持把( )作为根本动力,建立和完善生态文明制度体系,形成生态文明建设长效机制。
①  改革开放
②  文化建筑
③  社会建筑
④  科技创新
【单选题】 根据本课程,要坚持以()引领文化建设制度。
①  社会主义核心价值体系
②  社会主义核心价值观
③  马克思主义
④  《共产党宣言》
【单选题】 根据本课程,要推动理想信念教育()。
①  常态化
②  经常化
③  特殊化
④  普遍化
【单选题】 根据本课程,改革学校评价要破的是()。
①  重分数、轻素质等片面办学行为
②  立德树人落实机制
③  短视行为和功利化倾向
④  科学履行职责的体制机制
【多选题】 根据本课程,毛泽东人民观的成熟完善体现在()
①  明确提出了“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”的重要思想
②  提出了全心全意为人民服务的宗旨观
③  坚持深化了人民群众路线
④  将密切联系群众的作风确立为党三大作风之一
⑤  始终强调人民民主的重要性
【多选题】 根据本课程,学校课程建设中存在的突出问题包括()。
①  缺乏理论指导
②  缺乏价值引领
③  缺乏体系构建
④  缺乏课程整合
⑤  缺乏方法创新
【单选题】 根据本课程,要构建()的高等教育体系。
①  有野心
②  有活力
③  有学习
④  有创新
【多选题】 根据本课程,我国要打好()的攻坚战。
①  产业基础高级化
②  产业链现代化
③  稳定制造业
④  稳固产业链
⑤  积极培育新支柱
【多选题】 根据本课程,不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信,下列有关这三类不诚信的说法中,正确的包括()。
①  善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
②  恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
③  恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
④  难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇
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【单选题】 Excel工作表单元格中,系统默认的数据对齐是( )。
①  数值数据左对齐,正文数据右对齐
②  数值数据右对齐,文本数据左对齐
③  数值数据、正文数据均为右对齐
④  数值数据、正文数据均为左对齐
【单选题】 在Excel操作中,某公式中引用了一组单元格,它们是(C3:D7,A1:F1),该公式引用的单元格总数为( )。
①  4
②  12
③  16
④  22
【单选题】 在Excel中,如果单元格A5的值是单元格A1、A2、A3、A4的平均值,则不正确的输入公式为( )。
①  =AVERAGE(A1:A4)
②  =AVERAGE(A1,A2,A3,A4)
③  =(A1+A2+A3+A4)/4
④  =AVERAGE(A1+A2+A3+A4)
【单选题】 单元格内容的最大长度为( )个字符。
①  64
②  128
③  225
④  256
【单选题】 Excel操作中,将单元格指针移到AB220单元格的最简单的方法是( )。
①  拖动滚动条
②  按Ctrl+AB220键
③  在名称框输入AB220后按回车键
④  先用Ctrl+→键移到AB列,然后用Ctrl+↓键移到220行
【单选题】 在Word的编辑状态中,对已经输入的文档进行分栏操作,需要使用_________菜单。
①  页面布局
②  视图
③  设计
④  审阅
【单选题】 使图片按比例缩放应选用( )
①  拖动中间的句柄
②  拖动四角的句柄
③  拖动图片边框线
④  拖动边框线的句柄
【判断题】 word中能插入剪贴画。
①  正确
②  错误
【单选题】 在Word中,下述关于分栏操作的说法,正确的是( )。
①  栏与栏之间不可以设置分隔线
②  任何视图下均可看到分栏效果
③  设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关
④  可以将指定的段落分成指定宽度的两栏
【单选题】 在Word 2013中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用