根据本课程，要推动理想信念教育（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

根据本课程，要推动理想信念教育（）。

① 常态化

② 经常化

③ 特殊化

④ 普遍化

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【单选题】要推动理想信念教育（）。

① 特殊化

② 普遍化

③ 常态化

④ 经常化

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【单选题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，推动（）教育常态化制度化。

① A.道德素质

② B.纪律作风

③ C.理想信念

④ D.远大理想

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【判断题】根据本课程，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。

① 对

② 错

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【单选题】根据本课程，经济的深度全球化推动产业链向（）发展。

① 分散化

② 网络式

③ 单点式

④ 区域化

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【多选题】坚持______的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

① 照镜子

② 正衣冠

③ 洗洗澡

④ 治治病

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① A.照镜子

② B.正衣冠

③ C.洗洗澡

④ D.治治病

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【判断题】根据本课程，人的现代化是国家现代化的成就。

① 对

② 错

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【判断题】根据本课程，十九届五中全会明确提出，要推动城乡义务教育一体化发展。

① 对

② 错

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【单选题】加强理想信念教育，要弘扬（）。

① 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

② 以共产主义为核心的民族精神和以艰苦奋斗为核心的时代精神

③ 以自强不息为核心的民族精神和以开拓创新为核心的时代精神

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【单选题】根据本课程，为了进一步坚定理想信念，必须（）。

① 开放思想

② 弘扬红色文化

③ 实事求是

④ 勇于创新

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随机题目

【单选题】下列关于投影面平行线特性说法有误的一项是（）。

① 直线在另两个投影面上的投影，不反映实长

② 直线在所平行的投影面上的投影与投影轴的夹角反映直线与另两个投影面的夹角实形

③ 直线在另两个投影面上的投影，垂直于相应的投影轴

④ 直线在所平行的投影面上的投影反映实长

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【单选题】水平投影重合的两个点，称为（）。

① 水平重影点

② 不能确定

③ 正面重影点

④ 侧面重影点

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【单选题】点的正面投影和侧面投影的连线垂直于（）。

① OZ轴

② 不能确定

③ OX轴

④ OY轴

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【单选题】下列关于直线与平面相交说法错误的一项是（）。

① 直线与平面相交后，交点是直线可见与不可见的分界点

② 直线与平面相交后，直线便从平面的一侧到了平面的另一侧

③ 直线与平面相交有两个交点

④ 直线与平面相交的交点即在直线上又在平面上

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【单选题】比较x坐标的大小，可以判断两点某方向的位置关系，通常x坐标大的点在（）。

① 上

② 右

③ 左

④ 前

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【单选题】垂直于H面的平面称为（）。

① 铅锤面

② 侧垂面

③ 正垂面

④ 不能确定

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【单选题】下列几何元素不可用来确定平面的是（）。

① 不在同一条直线上的三个点

② 两相交直线

③ 两平行直线

④ 一直线和线内一点

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【单选题】在图2中，与三个投影面都倾斜的平面(即一般位置平面)是（）。<img src=http://60.205.157.60/course/a@F2A5E2A4E91B189837976FD8E7791E00.png title=单选题图2.png alt=单选题图2.png/>

① △ABC

② △CDE

③ △ACE

④ △AEF

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【单选题】当长方体放置位置为前后两个侧面为正平面，则左右两个侧面为侧平面，则上下底面为（）。

① 铅垂面

② 水平面

③ 侧垂面

④ 侧平面

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【单选题】下列关于棱台说法错误的一项是（）。

① 正四棱台上下底面为水平面，左右侧面为正垂面，则前后侧面为铅垂面

② 所有的棱线延长后仍应汇交于一公共顶点，即锥顶

③ 棱台是棱锥顶部被平行于底面的平面切割后形成的

④ 棱台的两个底面为相互平行的相似的平面图形

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