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【判断题】【消耗次数:1】
文化软实力仅体现在中国文化的传承、保护、创新的活力上。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
中国文化的发展还面临严峻性,具体体现在()。
①
经济与文化不匹配
②
文化价值诉求混乱
③
文化的影响力不大
④
文化产品数量不足
⑤
文化的创造力不强
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【多选题】
当代西方对中国的文化渗透体现在( )。
①
制造“中国威胁论”、“中国崩溃论”和“中国责任论”,用以唱衰中国社会主义意识形态
②
利用互联网及其他传媒进行文化渗透
③
以新式的宗教渗透作为对华文化渗透的有效手段
④
通过资助、扶持中国的某些“西华精英”,实现“和平演变”的目的
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【单选题】
(?)是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
①
核心价值观
②
民族精神
③
文化承载力
④
中华优秀传统文化
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【单选题】
中国文化的存在之根是( )。
①
A近代文化
②
B当代文化
③
C传统文化
④
D外来文化
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【多选题】
中国文化建设的严峻性和紧迫性表现在( )。
①
A文化创造力减弱
②
B社会道德失范
③
C文化生态环境失衡
④
D文化信仰亟待加强
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【判断题】
从文化类型说,中国文化是伦理型文化。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
中国文化最早的代表是( )。
①
《中庸》
②
《尚书》
③
《论语》
④
《诗经》
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【单选题】
( )是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
①
中华传统美德
②
社会主义核心价值观
③
普世价值观
④
西方资本主义价值观
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【单选题】
( )是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
①
中华传统美德
②
社会主义核心价值观
③
普世价值观
④
西方资本主义价值观
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【多选题】
根据本讲,中国文化包括哪些内容?()
①
A.新民主主义文化
②
B.中国传统先进文化
③
C.中国传统优秀文化
④
D.中国共产党革命文化
⑤
E.社会主义的先进文化
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随机题目
【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )。
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】
心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )。
①
言语信息
②
认知策略
③
态度
④
动作技能
⑤
智慧技能
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【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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【单选题】
相同要素说的提出者是( )。
①
桑代克
②
贾德
③
班杜拉
④
杜威
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【单选题】
在操作技能形成的( )阶段,动觉控制开始起主导作用。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
定向操作
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【单选题】
信息加工学习理论的主要代表人物是( )。
①
斯金纳
②
巴甫洛夫
③
加涅
④
苛勒
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【单选题】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )。
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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【单选题】
群体发展的最高阶段是( )。
①
松散群体
②
联合群体
③
非正式群体
④
集体
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【单选题】
从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
发现学习
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【单选题】
以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是(A)
①
动作技能
②
智力技能
③
练习
④
能力
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