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一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:实现中华民族伟大复兴。
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【单选题】 一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:()。
①  为人民谋幸福
②  共同富裕
③  建设世界强国
④  实现中华民族伟大复兴
【单选题】 一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:( )
①  加快国防和军队现代化
②  创造中国特色社会主义新道路
③  实现中华民族伟大复兴
④  创造人类文明新形态
【多选题】 一百年来,为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民创造了哪些成就?( )
①  A.浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就
②  B.自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就
③  C.解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就
④  D.自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就
【单选题】 习近平指出,一百年来,中国共产党团结带领中国人民,以()的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
①  “为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”
②  “世上无难事,只要肯登攀”
③  “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”
【单选题】 中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现()奋斗终身。
①  党的基本路线
②  "两个一百年"奋斗目标
③  共产主义
【单选题】 2021年7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记指出,一百年来,我们取得的一切成就,是()团结奋斗的结果。①中国共产党人②人民军队③中国人民④中华民族
①  ①②③
②  ①②④
③  ①③④
④  ②③④
【单选题】 2020年1月8日,在________主题教育总结大会上的讲话中,习近平总书记指出:“我们党近百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲,都是为了人民幸福和民族复兴。”
①  “不忘初心,牢记使命”
②  “两学一做”
③  “三严三实”
④  群众路线教育实践活动
【多选题】 中国共产党一切工作有两个根本出发点,即()。
①  A一切从人民利益出发
②  B一切从党员利益出发
③  C一切从中国实际出发
④  D一切从马克思主义理论出发
【多选题】 1956年,我们党团结带领中国人民完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度,消灭了一切剥削制度,推进了社会主义建设。这是中国共产党的伟大历史贡献之一,其历史意义在于( ) 。
①  完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
②  为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础
③  为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础
④  实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃
【单选题】 《中国共产党章程》中指出,“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:( )
①  坚持解放生产力,发展生产力,逐步实现社会主义现代化
②  坚持以经济建设为中心,其他各项工作都服从和服务于这个中心
③  坚持发展社会主义市场经济
④  开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化
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【单选题】 课堂与学习()
①  好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②  教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③  以上均正确
④  以上均不正确
【判断题】 从学校咨询的历史发展来看,20世纪四五十年代,是以治疗为主要内容的。
① 
② 
【判断题】 古希腊和古罗马时期,宗教教育和道德教育得到国家的支持;而中世纪和文艺复兴时期,教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威,而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
① 
② 
【判断题】 我国唐朝官学体系中的“二馆六学”,其突出的教育特征是宗教性。
① 
② 
【判断题】 图书馆的布置和管理、运动场的设置和校风学风等体现了德育隐性课程的学校的物质环境和精神环境领域。
① 
② 
【判断题】 传统德育过程模式的代表人物是康德
① 
② 
【判断题】 教师出现不良情绪时健康的处理方式是压抑负性情绪
① 
② 
【判断题】 教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动,被称为美育。
① 
② 
【判断题】 2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中,确立的目标体系不包括知识与技能
① 
② 
【判断题】 在游戏中,儿童是按照自己的想象去执行规则,不能将自己与周围环境区别开来,这体现了皮亚杰的道德发展阶段理论的自我中心主义阶段
① 
②