【单选题】【消耗次数:1】
()有利于增强中华民族的凝聚力、向心力。
家族情感纽带的伦理价值
修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 通过人格魅力来影响和改变下属的做法,利用的是( )
①  权力性影响力
②  非权力性影响力
③  职位影响力
④  行为影响力
【判断题】 在小学阶段评价手段和人格魅力对教师的权威影响较大。
①  正确
②  错误
【单选题】 增强国防观念,是保障国家安全的需要,是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”,因而也是新时期
①  中华民族发展需要
②  维护世界和平的要求
③  爱国主义的重要内容
④  国家强大的标志
【单选题】 ()有利于建设生态文明和绿色家园。
①  家族情感纽带的伦理价值
②  修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
③  道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
④  中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
【单选题】 教师身上()所折射出的人格魅力,将使学生终身受益。
①  A.素质修养
②  B.深厚的职业素养
③  C.高尚师魂
④  D.人格之光
【多选题】 关于推销员人格魅力的塑造,以下哪几项说法是正确的?(  )。
①  要诚信坦白
②  要有积极的态度
③  要善解人意、学会倾听
④  恪守诚信
【单选题】 幼儿园( )是一个班级的成功失败的关键所在,它是一种活力、凝聚力和向心力。
①  班长的凝聚力
②  班长的魅力
③  班长的向心力
④  班长的活力
【多选题】 教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成,它主要包括
①  自信
②  亲和
③  机智
④  高雅
【单选题】 ()有利于在现代社会平衡工业化、资本化所带来的逐利行为、人际关系日益疏离、焦虑的问题,实现社会和谐的价值指向。
①  家族情感纽带的伦理价值
②  修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
③  道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
④  中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
【判断题】 传统文化价值魅力、时代风采的再认识和再发现,有利于树立民族自信心、自豪感。
① 
② 
随机题目
【判断题】 在幼儿园管理中,人、财、物是物质资源,是有形的管理要素,而时间和信息是无形的管理要素与资源。
①  正确
②  错误
【判断题】 在幼儿园班级管理中对幼儿进行分组时要把能力强的孩子分在一组,把能力弱的孩子分在另一组。
①  正确
②  错误
【单选题】 管理的观念和实践已经存在了数千年,但管理作为一门学科出现是在( )。
①  18世纪
②  19世纪末
③  20世纪末
④  17世纪
【单选题】 学前教育机构的环境一般可以分为物质环境、心理环境和( )。
①  文化环境
②  精神环境
③  信息环境
④  资源环境
【判断题】 幼儿园的教育活动要以社会利益为本,不必考虑家长的个别需求。
①  正确
②  错误
【判断题】 建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿教师对幼儿的爱是一种理智的爱,也就是教育爱,这种教育爱与家长对孩子的爱有本质的区别。
①  正确
②  错误
【判断题】 韦伯是科学管理的创始人。
①  正确
②  错误
【判断题】 有目的地控制一定的条件和创设一定的情境,以引起被试的某些活动,从而进行研究的一种方法称为个案法。
①  正确
②  错误
【判断题】 班级的教学计划应该有教师制定,保育员不必参与。
①  正确
②  错误