科技是一个国家民族的灵魂，科技兴、国运兴，科技强、民族强。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（），国家就有前途，民族就有希望。

① 有理想

② 有品德

③ 有本领

④ 有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代____、____、____，国家就有前途，民族就有希望。

① 有品德

② 有理想

③ 有本领

④ 有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代____、____、____，国家就有前途，民族就有希望。

① 有品德

② 有理想

③ 有本领

④ 有担当

⑤ 有个性

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代()，国家就有前途，民族就有希望。

① A 有品德

② B 有理想

③ C 有本领

④ D 有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代____、____、____，国家就有前途，民族就有希望

① A.有品德

② B.有理想

③ C.有本领

④ D.有担当

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（），国家就有前途，民族就有希望。

① 有理想

② 有品德

③ 有本领

④ 有担当

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【判断题】青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。

① 正确

② 错误

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【多选题】教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是（）。

① 全面建成社会主义现代化强国的战略先导

② 实现高水平科技自立自强的重要支撑

③ 促进全体人民共同富裕的有效途径

④ 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程

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【单选题】党的十九大报告中，习近平总书记提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、（）、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。

① 有知识

② 有自信

③ 有文化

④ 有本领

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【单选题】（）是一个国家和民族的灵魂。

① 创新

② 文化

③ 发展

④ 历史

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随机题目

【单选题】认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是

① 个人本位论

② 社会本位论

③ 个人全面发展学说

④ 个人社会本位论

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【单选题】进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的

① 疏导原则

② 因材施教原则

③ 导向性原则

④ 一致性和连贯性原则

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【单选题】 “一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的

① 导向性原则

② 疏导原则

③ 教育一致性与连贯性原则

④ 因材施教原则

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【单选题】教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是

① 凯洛夫和赫尔巴特

② 杜威和赫尔巴特

③ 赫尔巴特和杜威

④ 夸美纽斯和杜威

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【单选题】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】遗传因素为人的发展提供了

① 现实性

② 必然性

③ 方向性

④ 可能性

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【单选题】《学记》中“学不躐等”，主要体现了

① 循序渐进

② 温故而知新

③ 藏息相辅

④ 长善救失

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【单选题】在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是

① 《学记》

② 《大教学论》

③ 《雄辩术原理》

④ 《普通教育学》

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【单选题】实施德育的最基本的途径是

① 政治课与其他学科教学

② 课外校外活动

③ 劳动

④ 共青团活动

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【单选题】在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是

① 孔子

② 孟子

③ 荀子

④ 老子

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