【单选题】【消耗次数:1】
新时代社会主义教育现代化方向是指()。
培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标
以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身
加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育
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【单选题】 习近平在全国教育大会讲话中指出,( )是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。
①  培养什么人
②  怎么培养人
③  为谁培养人
④  怎样培养好
【单选题】 在新时代中国特色社会主义教育的培养标准中,()是拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身。
①  能力标准
②  综合性标准
③  政治标准
④  经济标准
【判断题】 新时代社会主义教育现代化方向是指以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
① 
② 
【单选题】 中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的()是中国共产党领导。
①  基本优势
②  主体优势
③  唯一优势
④  最大优势
【判断题】 中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
①  正确
②  错误
【多选题】 中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,是社会主义现代化建设的根本保证。有了中国共产党的领导( )。
①  才能坚持中国现代化建设的正确方向
②  才能制定和执行正确的路线方针和政策
③  才能维护国家统一、社会和谐稳定,应对复杂国际环境
④  才能正确处理各种矛盾,凝聚亿万人民力量
【判断题】 我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。
① 
② 
【判断题】 中国特色社会主义制度的根本特征是坚持中国共产党领导。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。
① 
② 
随机题目
【单选题】 选择结构分多种情况,选择结构中面临的选择就是要么执行一个操作要么跳过它,是()。
①  单分支结构
②  双分支结构
③  多分支结构
④  单循环结构
【单选题】 以下有关整型变量的定义中,错误的是()
①  shortintx
②  longx
③  unsignedx
④  shortx
【单选题】 指针变量p1、p2类型相同,要使p2、p1指向同一变量,哪一个语句是正确的()。
①  p2=*p1;
②  p2=**p1;
③  p2=p1;
④  p2=*p1;
【单选题】 在有字符型、整型、实型常数的表达式运算中,其最后结果的类型是()。
①  Char 型
②  long 型
③  float 型
④  double 型
【单选题】 若x是单精度实型变量,表达式(x=10/4)的值是()
①  2.5
②  2.0
③  3
④  2
【单选题】 下面错误的初始化语句是:()。
①  char str[]=hello;
②  char str[100]=hello;
③  char str[]={h,e,l,l,o};
④  char str[]={hello};
【单选题】 在C语言中,下列说法中正确的是()。
①  不能使用do语句while(条件)的循环
②  do语句while(条件)的循环必须使用break语句退出循环
③  do语句while(条件)的循环中,当条件为非0时将结束循环
④  do语句while(条件)的循环中,当条件为0时将结束循环
【单选题】 设:inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 下列类中不属于MFC框架基本类的是()
①  CWinApp
②  CFrameWnd
③  CView
④  CObject
【单选题】 以下程序段的运行结果是()。 int s=15; switch(s/4) {default: printf(Over ) ; case 1: printf(One ) ; break; case 2: printf(Two ) ; }
①  Two
②  Over Two
③  Over One
④  One