【判断题】【消耗次数:1】
通过研究可以有效促进教师育人功能发挥。
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【判断题】 对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师的育人角色包括()
①  教师是道德教育者,也是道德学习者?
②  教师是道德示范者,也是道德实践者
③  教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④  教师是德育活动的设计者、组织者、管理者
【单选题】 茯苓促进机体免疫功能的有效成分是( )
①  钾盐
②  茯苓多糖
③  卵磷脂
④  茯苓酸
⑤  组氨酸
【单选题】 “四个回归”中,()是引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人。
①  回归常识
②  回归初心
③  回归本分
④  回归梦想
【单选题】 当归促进造血功能的主要有效成分( )
①  挥发油
②  阿魏酸
③  当归多糖
④  琥珀酸
⑤  尿嘧啶
【判断题】 锌可以促进人体的免疫功能。
①  正确
②  错误
【简答题】 如何有效发挥作文批改与评讲的信息反馈功能?
【多选题】 教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析,以构建教师个人教育哲学。
①  教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育
②  分析自己从前老师的教育哲学
③  了解培训教师和教育专著作者的教育哲学
④  观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学
【多选题】 低影响开发雨水系统可以通过对雨水的(  )与截污净化等功能,有效控制径流总量、径流峰值和径流污染。
①  渗透
②  储存
③  调节
④  转输
【单选题】 婴幼儿保教机构的功能主要有育人功能和( )。
①  社会功能
②  家庭功能
③  学校功能
④  社区功能
随机题目
【单选题】 编码设计的原则是唯一化、规律化、标准化和()。
①  简明化
②  通俗化
③  可扩充且容易修改
④  专业化
【单选题】 以下哪项不是管理信息系统的总体设计的任务()。
①  代码设计
②  子系统的划分和确认
③  模块结构设计
④  网络设计。
【单选题】 系统设计的目的是()。
①  设计系统的逻辑模型
②  将系统的逻辑模型转换为物理模型
③  系统中的程序设计
④  程序流程图设计
【单选题】 ()用于将高层数据流图转换成结构图,变换分析通常用于将低层数据流图转换成模块结构图。
①  事务分析
②  耦合分析
③  内聚控制
④  数据转换
【单选题】 程序员进行程序设计的直接文档和依据是()。
①  业务流程图
②  模块说明书
③  可行性报告
④  A和C
【单选题】 ()是为了改进系统的可靠性和可维护性,为了适应未来的软硬件环境的变化,主动增加预防性的新功能,以使管理信息系统适应各类变化而不被淘汰。
①  改正性维护
②  预防性维护
③  适用性维护
④  完善性维护
【单选题】 下面哪项是最糟糕的耦合关系()。
①  数据耦合
②  控制耦合
③  内容耦合
④  关系耦合
【单选题】 耦合表示模块之间联系的程度,如果两个模块之间传输的信息是控制信息,则这种耦合方式称为()。
①  数据耦合
②  控制耦合
③  非法耦合
④  内容耦合
【单选题】 不经调用关系,两个模块之间彼此直接使用或修改对方的数据,则这种耦合方式称为()。
①  数据耦合
②  控制耦合
③  内容耦合
④  关系耦合
【单选题】 下面哪项内聚的聚合度最高,性能最好()。
①  巧合内聚
②  逻辑内聚
③  功能内聚
④  过程内聚