强化课程体系和教材体系建设，将党的理论创新成果全面贯穿、有机融入各门课程，切实提升教材的（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 政治性

② 感知性

③ 时代性

④ 科学性

⑤ 可读性

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相关题目

【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【单选题】我国法律体系科学性和合法性的保证是（）

① 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想

② 以中国国情和宪法为依据

③ 实事求是

④ 吸收外国先进立法经验

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【单选题】中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“（）的人”为核心。

① 全面发展

② 全体发展

③ 共同发展

④ 自由发展

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【判断题】学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。

① 正确

② 错误

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【判断题】工程建设定额具有科学性和系统性、统一性

① 正确

② 错误

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【单选题】马克思主义是具有严格的和高度的科学性的理论，而科学性的必然要求是

① 从实际出发

② 理论联系实际

③ 理论上的与时俱进

④ 实践上的开拓创新

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【判断题】教材要有开放性和弹性。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据本课程，要对现有的老师加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性。

① 对

② 错

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【多选题】中国特色社会主义理论体系的科学性体现在（）。

① 坚持了马克思主义的科学世界观和方法论

② 具有鲜明的时代特征和中国特色

③ 坚持一切从实际出发

④ 具有坚实的实践基础，经过了实践的检验

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随机题目

【单选题】连带债务的债权人（）。

① 只能向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部债务

② 只能向全体债务人请求其履行全部债务

③ 只能向债务人中的一人或数人请求其履行部分债务

④ 可以向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部或部分债务

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【判断题】动产质权是以他人动产为标的物的质权。

① 正确

② 错误

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【多选题】物权的原始取得方法包括（）。

① 互易

② 善意取得

③ 时效取得

④ 生产

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【单选题】物权在性质上应当是（）。

① 支配权

② 请求权

③ 抗辩权

④ 地役权

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【单选题】物权变更自登记时发生法律效力的是（　）。

① 船舶所有权

② 土地抵押权

③ 机动车所有权

④ 地役权

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【判断题】甲、乙、丙各自出资50万购买丙的房屋，甲、乙、丙是房屋的共同共有人。

① 正确

② 错误

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【判断题】城市国有土地可以设定土地承包经营权。

① 正确

② 错误

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【判断题】抵押权人并无物权请求权。

① 正确

② 错误

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【判断题】不动产或动产为他人无权占有的，只有所有权人可以请求占有人返还原物及孳息。

① 正确

② 错误

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【判断题】金钱不得成为质权的标的物。

① 正确

② 错误

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