【单选题】【消耗次数:1】
编制单位工程施工进度计划时,应首先进行( )。
划分施工项目
查定额和计算工程量
确定搭接方式
确定计划工期
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【单选题】 单位工程施工进度计划一般由( )负责编制
①  建设单位
②  监理工程师
③  施工承包单位
④  设计单位
【单选题】 工程施工进度计划报审表是( )对承包单位报送的工程施工进度计划或调整计划进行审查的批复文件。
①  项目监理机构
②  设计单位
③  建设单位
④  施工单位
【判断题】 计算钢筋工程量时,设计未规定搭接长度的,应按施工规范规定确定搭接长度计算。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪一个不是评价单位工程施工进度计划质量的指标。()
①  主要施工机械的利用程度
②  劳动生产率
③  资源消耗的均衡性
④  工期
【判断题】 确定各单位工程的施工期限是根据工期定额来确定的。
①  正确
②  错误
【单选题】 图纸会审,编制单位工程施工组织设计是建筑施工程序的哪个阶段( )。
①  承接施工任务,鉴定施工合同
②  进行工程验收交付使用
③  精心组织施工,加强各项管理
④  落实施工准备,提出开工报告
【单选题】 编制单位工程施工组织设计时,考虑施工顺序应遵守()的基本要求。
①  “先地上、后地下”
②  “先围护、后主体”
③  “先结构,后装修”
④  “先设备,后土建”
【单选题】 编制单位工程施工组织设计时,考虑施工顺序应遵守( )的基本要求。
①  “先地上、后地下”
②  “先围护、后主体”
③  “先结构,后装修”
④  “先设备,后土建”
【判断题】 施工总进度计划的施工过程考虑较粗,单位工程施工组织设计的施工过程考虑较细。
①  正确
②  错误
【单选题】 施工方所编制的与施工进度有关的计划包括( )。
①  工程项目建设总进度计划
②  工程项目设计进度计划
③  施工企业的施工生产计划
④  工程项目的设备采购计划
随机题目
【单选题】 20世纪初,( )提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①  杜威
②  华生
③  洛克
④  泰勒
【单选题】 学科的综合不是( )
①  两个学科的综合
②  两个以上学科的综合
③  全部学科的综合
④  一个学科的综合
【单选题】 发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①  儿童能力
②  儿童发展
③  儿童知识
④  儿童技能
【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
【单选题】 综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
【单选题】 综合性课程中,教师要提供多种活动形式,不包括( )
①  小组活动
②  个别活动
③  集体活动
④  小组和个体结合的活动
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①  心理动力学理论
②  儿童认知发展理论
③  杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④  建构主义理论
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
【单选题】 直接教学模式的理论基础是( )
①  斯金纳的操作条件反射理论
②  加德纳的操作条件反射理论
③  布鲁纳的操作条件反射理论
④  艾利克斯的操作条件反射理论
【单选题】 美国教育家贝瑞特和恩格尔曼的教学模式是( )
①  BE直接教学模式
②  BA直接教学模式
③  BE间接教学模式
④  BD直接教学模式