【多选题】【消耗次数：1】
陈季丹教授是我国著名的电气化绝缘专家专家和教育家，在国内外享有很高的荣誉，以下是他首次研制成功的设备。（ ）
①
第一台33万伏超高压套管
②
第一根33万伏超高压电容式充油电缆
③
第一台32万伏超高压套管
④
第一根32万伏超高压电容式充油电缆
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【多选题】
陈季丹教授是我国著名的电气化绝缘专家专家和教育家，在国内外享有很高的荣誉，以下是他首次研制成功的设备。（ ）
①
第一台33万伏超高压套管
②
第一根33万伏超高压电容式充油电缆
③
第一台32万伏超高压套管
④
第一根32万伏超高压电容式充油电缆
【单选题】
【单选】我国第一条自行设计、建造的超高压输电线路（）千伏刘家峡—天水—关中输电线路2022年6月16日迎来正式投运（）周年。
①
220；50
②
330；50
③
220；40
④
330；40
随机题目
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段