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【判断题】【消耗次数：1】
根据本课程，十九届五中全会明确提出，要推动城乡义务教育一体化发展。
① 对
② 错
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【判断题】 根据本课程，十九届五中全会提出建设高质量教育体系。
①  对
②  错
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【单选题】 党的十九届五中全会明确提出，要降低全社会的（）。
①  A.交易成本
②  B.人力成本
③  C.物流成本
④  D.房租成本
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【多选题】 十九届五中全会强调，要推动形成新型工农城乡关系，其特点包含（）。
①  A.共同繁荣
②  B.工农互促
③  C.城乡互补
④  D.共享发展
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【单选题】 十九届五中全会提出，推动（ ）发展，促进人与自然和谐共生。
①  绿色
②  协调
③  开放
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【判断题】 十九届五中全会提出，“十四五”时期，城乡区域发展协调性要明显增强。
①  正确
②  错误
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【单选题】 习近平总书记强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进（ ），切断贫困代际传播。
①  教育平衡
②  教育公平
③  教育公正
④  教育均衡
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【单选题】 习近平总书记强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进（ ），切断贫困代际传播。
①  教育平衡
②  教育公平
③  教育公正
④  教育均衡
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【单选题】 习近平总书记强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进（ ），切断贫困代际传播。
①  A.教育平衡
②  B.教育公平
③  C.教育公正
④  D.教育均衡
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【单选题】 十九届五中全会提出，要优先发展( )全面推进乡村振兴。
①  农业农村
②  农业农民
③  农业科技
④  农民农村
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【多选题】 党的十九届五中全会提出要全面推进乡村振兴，形成（ ）的新型工农城乡关系。
①  工农互促
②  城乡互补
③  协调发展
④  共同繁荣
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随机题目
【判断题】 指针已指向一个数组元素时，可以执行p+1。
①  正确
②  错误
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【判断题】 地址指向变量单元。
①  正确
②  错误
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【判断题】 以变量名作为函数参数时，要求形参的类型是变量名；以数组名作为函数参数时，要求形参的类型是数组名或指针变量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 若有int a[10]; p= 则p+1的值是数组a第1个元素的地址。
①  正确
②  错误
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【判断题】 引用数组元素可以用下标法，也可以用指针法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如a为数组名，则可采用*(a+i)的方法引用数组元素。
①  正确
②  错误
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【判断题】 指向是通过地址来体现的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 以变量名作为函数参数时，不能改变实参变量的值；以数组名作为函数参数时，可以改变实参数组的值。
①  正确
②  错误
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【判断题】 指针已指向一个数组元素时，可以执行p-1。
①  正确
②  错误
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【判断题】 由于通过地址能找到所需变量单元，可以说，地址指向该变量单元。
①  正确
②  错误
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