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【多选题】【消耗次数:1】
在推进中国式的现代化进程中,()是一个国家、一个民族现代化水平的重要推动力。
①
教育
②
法治
③
正义
④
人才
⑤
创新
参考答案:
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相关题目
【多选题】
中国式现代化的特色有人口规模巨大的现代化、()。
①
A.全体人民共同富裕的现代化
②
B.物质文明和精神文明相协调的现代化
③
C.人与自然和谐共生的现代化
④
D.走和平发展道路的现代化
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【单选题】
中国式现代化是()相协调的现代化。
①
A.经济基础和物质需求
②
B.物质文明和精神文明
③
C.物质和精神
④
D.富裕程度和幸福指数
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【单选题】
中国式现代化是走()道路的现代化。
①
A.和平发展
②
B.强权政治
③
C.共同发展
④
D.霸权主义
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【单选题】
推进中国式现代化需要()作为重要保障。
①
反腐倡廉
②
优良作风
③
高质量发展
④
经济全球化
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【多选题】
中国式现代化的特征包括()。
①
A.人口大国的现代化
②
B.共同富裕的现代化
③
C.物质文明和精神文明相互协调的现代化
④
D.人与自然和谐共生的现代化
⑤
E.和平发展道路的现代化
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【判断题】
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
①
正确
②
错误
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【单选题】
大量国际经验表明,一个国家的现代化,关键是( )的现代化。
①
教育
②
经济
③
政治
④
科学技术
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【判断题】
中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
职业教育发展水平成为衡量一个国家现代化程度的重要标志。
①
对
②
错
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【多选题】
下列选项中,关于中国式现代化描述正确的有()。
①
A.中国式现代化是人口规模巨大的现代化
②
B.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化
③
C.中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化
④
D.中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化
⑤
E.中国式现代化是走和平发展道路的现代化
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随机题目
【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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【单选题】
在设计高结构教育活动时( )
①
活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②
教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛,活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③
是一个先内容、后目标的过程
④
活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”,以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心,将上位的课程目标层层分解,落实到每一个具体的教育活动中
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【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①
教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【判断题】
幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育活动只能按照所属领域进行分类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为( )
①
语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
②
无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
③
大组活动、小组活动和个别活动
④
游戏活动和教学活动
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