【多选题】【消耗次数:1】
空想社会主义的三大代表人物是()。
莫尔
康帕内拉
欧文
傅立叶
圣西门
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【单选题】 早期空想社会主义代表人物有莫尔、康帕内拉和德国的( )。
①  圣西门
②  闵采尔
③  欧文
④  傅里叶
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①  圣西门
②  黑格尔
③  欧文
④  傅立叶
【多选题】 在19世纪空想社会主义代表人物是( )。
①  圣西门
②  傅立叶
③  欧文
④  费尔巴哈
【多选题】 在19世纪空想社会主义代表人物是( )。
①  圣西门
②  傅立叶
③  欧文
④  费尔巴哈
【单选题】 十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和( )。
①  费希特
②  傅立叶
③  李嘉图
④  费尔巴哈
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①  闵采尔
②  圣西门
③  傅立叶
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【单选题】 十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表有( )。①欧文 ②圣西门 ③傅里叶 ④黑格尔
①  ①②③
②  ①②④
③  ①③④
④  ②③④
【多选题】 6.空想社会主义的最杰出的代表是()
①  昂利?圣西门
②  沙尔?傅立叶
③  罗伯特?欧文
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【多选题】 19世纪欧洲三大空想社会主义者是指
①  英国的欧文
②  英国的斯密
③  法国的傅里叶
④  法国的圣西门
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【多选题】 下列适宜于解决问题能力培训的方法有:( )。
①  案例研究
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③  岗位轮换
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⑤  文件筐处理
【单选题】 应用新兴技术培训的理论基础是( )。
①  行为主义理论
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④  功能维度
【判断题】 培训需求评估是培训活动过程的首要环节,要回答为什么要培训以及培训要达到什么效果的问题。
①  正确
②  错误
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①  正确
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①  正确
②  错误
【判断题】 中层管理者在培训需求分析中关心重点问题之一是公司是否拥有具备参与市场竞争所需的知识、技能和能力的雇员。
①  正确
②  错误
【判断题】 以培训内容作为选择培训师的基本原则。
①  正确
②  错误
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