【单选题】【消耗次数:1】
()是将一个“实质上”是国家秘密的事项,转变为“形式上”也是国家秘密的过程。
司法鉴定
法院裁决
定密
国家秘密鉴定
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相关题目
【判断题】 国家秘密鉴定即定密。
① 
② 
【多选题】 办案机关申请国家秘密鉴定,应当以本机关名义出具申请国家秘密鉴定的公文,该公文要包括()。
①  涉嫌泄密嫌疑人的基本信息
②  其他单位出具的鉴定结论
③  提交需要鉴定的事项或者鉴定事项清单
④  说明进行国家秘密鉴定需要掌握的有关情况
⑤  说明认为相关事项涉嫌属于国家秘密的理由或者依据
【判断题】 国家秘密鉴定是国家事权。
① 
② 
【多选题】 国家秘密鉴定复核的内容包括()。
①  真实性审核
②  影响审核
③  基本情况
④  程序审核
⑤  实质审核
【单选题】 ()是申请国家秘密鉴定复核的主体。
①  司法机关
②  检察机关
③  涉案人员
④  办案机关
【多选题】 国家秘密鉴定工作的要求是()。
①  证据链连贯
②  结论准确
③  程序规范
④  依据充分
⑤  事实清楚
【多选题】 把握好国家秘密鉴定的申请主体,需要牢记()。
①  机关单位保密工作机构不是办案机关,不能成为申请鉴定的主体
②  机关单位保密工作机构是办案机关,能成为申请鉴定的主体
③  依据目前的法律法规,个人能直接向保密行政管理部门申请国家秘密鉴定
④  依据目前的法律法规,个人不能直接向保密行政管理部门申请国家秘密鉴定
⑤  保密行政管理部门依法组织开展泄密案件查处,也有权办理涉嫌泄露国家秘密案件
【单选题】 ()是有关事项被鉴定为国家秘密的基本前提。
①  时效性
②  真实性
③  有效性
④  影响力
【判断题】 国家秘密鉴定是指保密行政管理部门对涉嫌泄露国家秘密案件中有关事项是否属于国家秘密以及属于何种密级进行鉴别和认定的活动。
① 
② 
【多选题】 国家秘密鉴定的重要作用体现在()。
①  保障司法机关严厉打击窃密泄密犯罪
②  保障有关部门追究党纪政纪责任
③  维护当事人的合法权益
④  确保定密的准确性
⑤  检验保密事项范围科学性的重要参考
随机题目
【单选题】 若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①  范例学习
②  接受学习
③  尝试学习
④  发现学习
【单选题】 数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①  数量关系
②  空间形式
③  数学现象
④  数量关系与空间形式
【判断题】 概念是儿童空间几何知识学习的起点。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学在几何教学中是以( )的数学思想为主线,通过实验推导求积公式。
①  逻辑推理
②  抽象概括
③  等积变形
④  图形转化
【单选题】 小学阶段学习的几何是( )。
①  黎曼几何
②  解析几何
③  直观几何
④  罗氏几何
【判断题】 数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 理解问题阶段就是审题阶段,也就是问题表征阶段。它是问题解决的第一步,也是关键的一步。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对儿童来说,不仅仅要学习几何知识,更重要的是要能有效地促进他们的空间观念的发展和空间能力的逐步形成。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从正方形中抽象出长方形的过程称之为( )。
①  强抽象
②  概括
③  弱抽象
④  分离
【单选题】 运算法则的理论依据可以称之为( )。
①  方法
②  性质
③  算理
④  规则