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【单选题】【消耗次数:1】
水的状态从固态变为液态是吸热,其热量是( )
①
潜热
②
显热
③
潜热或显热
参考答案:
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相关题目
【判断题】
物质在状态发生变化时所吸收或放出的热量称为显热。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
种子水浸后种皮显黏性的药材是
①
葶苈子
②
薏苡仁
③
决明子
④
酸枣仁
⑤
沙苑子
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【判断题】
金属由液态转变为固态的过程称为气化
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列物质溶于水后,发生水解显酸性的是
①
NaHCO3
②
NH4Cl
③
K3PO4
④
NaAc
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【判断题】
NaHCO3溶于水后,发生水解显酸性
①
正确
②
错误
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【单选题】
“上顺乎主心以显贤者,其唯翟黄乎?”中“显”属于哪种词类活用现象?
①
使动用法
②
意动用法
③
名词作动词
④
名词作状语
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【多选题】
下列化合物遇碱显黄色,需经氧化后才显红色的是
①
羟基蒽醌
②
蒽酚
③
蒽酮
④
二蒽酮
⑤
二羟基蒽醌
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【多选题】
下列化合物遇碱显黄色,需经氧化后才显红色的是
①
羟基蒽醌
②
蒽酚
③
蒽酮
④
二蒽酮
⑤
黄酮
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【单选题】
Authorware中,交互图标中,关于热区、热对象响应正确的说法是( )。
①
热区响应必须是经过定义可以响应用户的鼠标点击等操作的圆形区域
②
热对象响应必须是经过定义可以响应用户的鼠标点击等操作的矩形区域
③
热区响应、热对象响应都是可以响应用户操作的规则区域
④
热区响应必须是可以响应用户操作的矩形规则区域,热对象响应可以是响应用户操作的不规则区域或图标对象
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【单选题】
能够与三氯化锑的三氯甲烷溶液作用显蓝色后渐变为红色的维生素是
①
维生素A
②
维生素B
③
维生素C
④
维生素D3
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随机题目
【单选题】
对班级授课制给予了理论论证的教育家是
①
昆体良
②
夸美纽斯
③
乌申斯基
④
裴斯泰洛齐
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【单选题】
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①
西塞罗
②
塞涅卡
③
奥古斯丁
④
昆体良
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【单选题】
在古代埃及,设在宫廷,旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型
①
宫廷学校
②
寺庙学校
③
职官学校
④
文士学校
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【单选题】
在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
①
夸美纽斯
②
第斯多惠
③
赫尔巴特
④
洛克
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【单选题】
“把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是
①
亚里士多德
②
夸美纽斯
③
杜威
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
乌申斯基是()国教育学体系的奠基人之一。
①
英
②
法
③
俄
④
美
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【单选题】
古罗马帝国时期,主要培养
①
农夫和军人
②
官吏和顺民
③
演说家与政治家?
④
哲学家和武士
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【单选题】
下列哪些教育机构是属于基督教教育机构
①
修道院学校 教区学校 主教学校 耶稣会学校
②
泛爱学校 教区学校 文法学校 僧侣学校
③
大学 古典文科中学 骑士学院 公学
④
文实中学 文法中学 实科中学 综合中学
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【简答题】
怎样才能具备终身教育(学习)的能力?
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【简答题】
简述夸美纽斯的直观性教学原则。
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