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【判断题】【消耗次数:1】
常规起动机中吸拉线圈、励磁绕组及电枢绕组串联连接。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
常规起动机中,吸引线圈、励磁绕组及电枢绕组是串联连接。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
常起动机中,吸引线圈,励磁绕组及电枢绕组是串联关系
①
正确
②
错误
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【判断题】
起动机励磁线圈和起动机外壳之间导通
①
正确
②
错误
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【判断题】
起动机励磁线圈和起动机外壳之间是导通的。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
单相异步电动机在起动绕组上串联电容,其目的是使起动绕组获得与励磁绕组相位差接近90的电流。
①
正确
②
错误
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【简答题】
起动机用电枢绕组与磁场绕组为(([填空]))联接,起动机工作时各磁极形成的磁场按N、S极相间排列。
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【判断题】
在起动机启动的过程中,吸拉线圈和保持线圈中一直有电流通过。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
直流串励式起动机中的“串励”是指( )。
①
吸引线圈和保持线圈串联连接
②
励磁绕组和电枢绕组串联连接
③
吸引线圈和电枢绕组串联连接
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【单选题】
直流串励式起动机中的“串励”是指
①
励磁绕组和电枢绕组串联连接
②
吸引线圈和保持线圈串联连接
③
吸引线圈和电枢绕组串联连接
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【判断题】
直流电机励磁绕组不与电枢连接,励磁电流由独立的电源供给,称为他励电机。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①
正确
②
错误
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【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。
①
正确
②
错误
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【单选题】
被公认为是我国古代数学课程典范的是哪部著作( ).
①
《周礼》
②
《九章算术》
③
《几何原本》
④
《初级中学算学课程纲要》
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【单选题】
为什么说数学教学不是数学的自然结果
①
数学教学是特别的教学
②
数学教学有其自身的规律性
③
数学教学是基础性学科的教学
④
数学教学有其局限性
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【单选题】
20世纪20年代法国布尔巴基学派的创立,提出了数学建立在3个最基本的结构之上学说,以下哪个不是最基本的结构( ).
①
代数结构
②
序结构
③
拓扑结构
④
常微分结构
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【单选题】
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展,要经历多种水平,多种阶段。认知的发展呈现一定的规律,基于这些规律,要求数学课程有可接受性、直观性和( ).
①
抽象性
②
具体性
③
启发性
④
开导性
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【判断题】
综合学习也成为课题学习,它通过学生综合数学知识或者数学知识与其它知识的综合来解决一个研究课题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外,还有具体性。
①
正确
②
错误
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