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【判断题】【消耗次数:1】
常起动机中,吸引线圈,励磁绕组及电枢绕组是串联关系
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
常规起动机中,吸引线圈、励磁绕组及电枢绕组是串联连接。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
常规起动机中吸拉线圈、励磁绕组及电枢绕组串联连接。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
起动机励磁线圈和起动机外壳之间导通
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
起动机励磁线圈和起动机外壳之间是导通的。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
单相异步电动机在起动绕组上串联电容,其目的是使起动绕组获得与励磁绕组相位差接近90的电流。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在起动机起动的过程中,吸引线圈和保持线圈中一直有电流通过。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
起动机用电枢绕组与磁场绕组为(([填空]))联接,起动机工作时各磁极形成的磁场按N、S极相间排列。
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【单选题】
直流串励式起动机中的“串励”是指( )。
①
吸引线圈和保持线圈串联连接
②
励磁绕组和电枢绕组串联连接
③
吸引线圈和电枢绕组串联连接
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【单选题】
直流串励式起动机中的“串励”是指
①
励磁绕组和电枢绕组串联连接
②
吸引线圈和保持线圈串联连接
③
吸引线圈和电枢绕组串联连接
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【单选题】
单相异步电动机在起动绕组上串联电容,其目的是________。
①
提高功率因数
②
提高电机过载能力
③
使起动绕组获得与励磁绕组相位差接近90的电流
④
提高起动绕组的电压
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随机题目
【判断题】
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。()
①
对
②
错
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【判断题】
对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。()
①
对
②
错
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【单选题】
“人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动”的观点属于:()
①
生理起源论
②
心理起源论
③
生物起源论
④
劳动起源论
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【单选题】
科学教育学的奠基人是()
①
杜威
②
赫尔巴特
③
梅伊曼
④
桑代克
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【单选题】
身体发育异常显著,性意识开始萌芽,独立性和判断能力增强,开始要摆脱成人的束缚,这些特征是人的身心发展处在()时期的表现。
①
婴儿期
②
幼儿期
③
青年期
④
少年期
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【单选题】
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
①
复杂性
②
创造性
③
示范性
④
个体性
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【单选题】
在教育发展过程中,()是主张“儿童中心论”的代表人物。
①
布鲁纳
②
凯洛夫
③
杜威
④
陶行知
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【多选题】
现代学校教育制度的类型包括:()
①
单轨制
②
多轨制
③
双轨制
④
分支制
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【多选题】
下列哪些属于促进品德内化的原则:()
①
知行统一
②
教育和自我教育
③
严格要求和尊重信任相结合
④
长善救失
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【多选题】
九年一贯制课程结构的特点包括:()
①
政策性
②
均衡性
③
综合性
④
选择性
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