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【单选题】【消耗次数:1】
在起动机的解体检测过程中,( )是电枢的不正常现象。
①
换向器片和电枢轴之间绝缘
②
换向器片和电枢铁心之间绝缘
③
各换向器片之间绝缘
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相关题目
【简答题】
起动机的电枢是用来产生(([填空]))的,它由铁心、线圈、换向器、电枢轴及花键等部分组成。
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【判断题】
起动机换向器的作用是将交流电变成直流电。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
直流电动机实际换向器接触片触点远多于原理图的两片结构,其目的是( )。
①
美观
②
增加动力
③
增加平顺性
④
提高安全性
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【判断题】
换向器的作用是把电枢内部的直流电用机械换接的方法转换成交流电。
①
正确
②
错误
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【单选题】
换向器在直流电动机中是起什么作用?
①
整流作用
②
逆变作用
③
两者都是
④
都不是
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【判断题】
换向器是直流电动机特有的装置。
①
正确
②
错误
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【单选题】
换向器在直流发电机中是起什么作用?
①
整流作用
②
逆变作用
③
两者都是
④
都不是
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【单选题】
换向磁极绕组采用较粗的绝缘铜线绕成,匝数校少,与电枢绕组( ).
①
并联
②
串联
③
无关联
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【判断题】
对于直流电机,下列部件在转子上的是换向器。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于直流电机,下列部件不在转子上的是换向器。??
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①
儿童的发展先后
②
儿童的发展程序
③
儿童的发展能力
④
儿童知识的发展
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【单选题】
20世纪初,( )提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①
杜威
②
华生
③
洛克
④
泰勒
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【单选题】
学科的综合不是( )
①
两个学科的综合
②
两个以上学科的综合
③
全部学科的综合
④
一个学科的综合
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【单选题】
发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①
儿童能力
②
儿童发展
③
儿童知识
④
儿童技能
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【单选题】
综合性课程的特征不包括( )
①
综合性课程是有关联的课程
②
综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③
综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④
综合性课程使儿童发展与能力结成一体
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【单选题】
综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①
个人习惯
②
文化差异
③
个体水平
④
个体差异
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【单选题】
综合性课程中,教师要提供多种活动形式,不包括( )
①
小组活动
②
个别活动
③
集体活动
④
小组和个体结合的活动
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【单选题】
班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①
心理动力学理论
②
儿童认知发展理论
③
杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④
建构主义理论
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【单选题】
班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①
发展-互动
②
发展-动作
③
发展-运动
④
发展-技能
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【单选题】
直接教学模式的理论基础是( )
①
斯金纳的操作条件反射理论
②
加德纳的操作条件反射理论
③
布鲁纳的操作条件反射理论
④
艾利克斯的操作条件反射理论
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