铅酸蓄电池中电解液液面的高度为高出极板[填空]mm。

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相关题目

【单选题】检查蓄电池电解液液面高度时，液面必须高于极板（? ? ）。

① 10～15mm

② 20～25mm

③ 25～30mm

④ 30～40mm

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【判断题】蓄电池主要包括极板、隔板、电解液和外壳等。()

① 正确

② 错误

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【单选题】蓄电池电解液液位低时，可以在蓄电池内添（）（4分）

① 自来水

② 电解液

③ 蒸馏水

④ 纯净水

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【判断题】蓄电池极板硫化原因主要是长期充电不足、电解液不足。()

① 正确

② 错误

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【单选题】蓄电池使用的电解液密度是

① 在保证不结冰的前提下，密度适当偏小

② 越大越好

③ 越小越好

④ 密度没要求，而纯度有要求

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【单选题】蓄电池电解液的相对密度一般为()。

① 1.24~1.28

② 1.15~1.20

③ 1.35~1.40

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【判断题】为防止冬天结冰，蓄电池电解液的密度越高越好

① 正确

② 错误

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【单选题】蓄电池电解液的温度下降,会使其容量()。

① 增加

② 下降

③ 不变

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【单选题】蓄电池在使用过程中，要注意检查电解液液面高度，其标准高度是

① 比极板高15mm

② 比极板组略低

③ 与极板组平行

④ 没有严格要求，可高可低

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【判断题】为了防止冬天结冰,蓄电池电解液的密度越高越好。()

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。

① 照顾到学生心理特点

② 较完整地反映一门学科的逻辑体系

③ 使学生对学科知识的理解产生重复

④ 避免教学内容的不必要的重复

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【单选题】就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。

① 计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告

② 确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术

③ 收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法

④ 计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析

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【单选题】古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人，这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。

① 文化复演取向

② 道德主义取向

③ 社会取向

④ 唯科学取向

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【单选题】什么知识最有价值，一致的答案就是科学，教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。

① 布鲁纳

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 加涅

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【判断题】（学科）课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。

① 正确

② 错误

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【判断题】单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动，有着自身的优越性，可以解决教学过程中的所有问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称之为即时教学设计

① 正确

② 错误

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