【单选题】【消耗次数：1】
当存在生产能力过剩时（ ）。
①
总需求增加对产出无影响
②
总供给增加对价格产生抬升作用
③
总供给减少对价格产生抬升作用
④
总需求增加将提高产出，而对价格影响很少
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【单选题】
当存在生产能力过剩时（ ）。
①
总需求增加对产出无影响
②
总供给增加对价格产生抬升作用
③
总供给减少对价格产生抬升作用
④
总需求增加将提高产出，而对价格影响很少
【单选题】
在总需求—总供给模型中，当其他条件不变时，总需求曲线( )
①
由于政府支出减少会右移
②
由于价格水平上升会左移
③
由于税收减少会左移
④
由于名义货币供给量增加会右移
【简答题】
根据总需求—总供给模型，总供给不变时，总需求减少，均衡的国内生产总值_____ ，物价水平_____ 。
随机题目
【单选题】
在教学数、式和运算的时候，除了基础知识外，适时安排一些（ ）的内容，能够丰富“数与代数”领域的数学内容，进一步充实数学活。
①
找规律
②
加法计算
③
混合计算
④
几何关系
【单选题】
党的二十大报告指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的（ ），坚持好、运用好贯穿其中的（ ）。
①
世界观和方法论；立场观点方法
②
世界观；立场观点方法
③
世界观和方法论；立场观点
④
世界观；立场观点
【单选题】
下列关于《义务教育数学专业标准（2022版）》的说法不正确的是（ ）。
①
《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
②
《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
③
《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
④
1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
【单选题】
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
①
关心学生、了解学生
②
尊重学生、信任学生
③
严格要求学生，对学生一视同仁
④
把热爱事业与热爱学生结合起来