消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 满足程度

② 边际效用

③ 满足程度超过他实际支出的价格部分

④ 满足程度小于他实际支出的价格部分

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【单选题】消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的（）。

① 满足程度

② 边际效用

③ 满足程度超过他实际支出的价格部分

④ 满足程度小于他实际支出的价格部分

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【单选题】消费者剩余是指消费者购买某种商品时，从消费中得到的 ( )。

① 满足程度

② 满足程度超过他实际支付的价格部分

③ 边际效用

④ 满足程度小于他实际支付的价格部分

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【单选题】消费者剩余是指消费者购买某种商品时，从浪费中得到的（）。

① 满足程度

② 满足程度超过他实际支付的价格部分

③ 边际效用

④ 满足程度小于他实际支付的价格部分

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【单选题】边际效用又称效用理论，是指消费者每增加一个单位的商品消费量所能增加的需要满足程度。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】价格的敏感性，是指消费者对商品价格的反应程度。

① 正确

② 错误

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【判断题】价格的感受性是指消费者对商品价格高低的感受程度。

① 正确

② 错误

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【多选题】消费者剩余是指（）。

① 需求曲线之下、价格线以上部分

② 消费者从商品的消费中得到的满足程度大于他实际支付的价格部分

③ 需求曲线之上、价格线以下部分

④ 供给曲线之上、价格线以下部分

⑤ 消费者的最大满足程度

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【单选题】消费者剩余是消费者的 ( )。

① 实际所得

② 没有购买的部分

③ 主观感受

④ 消费剩余部分

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【单选题】 PY已定，当MRSXYPX/PY时，消费者为了得到最大满足，他将（）。

① 增购X，减少Y

② 减少X，增购Y

③ 同时增购X、Y

④ 同时减少X、Y

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【单选题】消费者在购买商品时，商品的品牌差异程度大，而消费者参与程度低的购买行为属于（　）。

① 复杂型购买

② 和谐型购买

③ 多变型购买

④ 习惯型购买

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随机题目

【单选题】从消费的目的上来看，适度消费不包括（）。

① A生存消费

② B享受消费

③ C精神消费

④ D发展消费

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【多选题】下列那项不符合“诱导契合”学说().

① A.底物类似物不能诱导酶分子构象的改变

② B.酶与底物的关系如锁钥关系

③ C.底物的结构朝着适应活性中心方向改变而酶的构象不发生改变

④ D.酶活性中心有可变性，在底物的影响下其空间构象发生一定的改变，才能与底物进行反应

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【多选题】有效教学的专业性由（）组成。

① A师德素养

② B教学知识

③ C教学技能

④ D长期性

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【单选题】需要引物分子参与生物合成反应的有().

① A.酮体生成

② B.脂肪酸合成

③ C.糖原合成

④ D.糖异生合成葡萄糖

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【单选题】在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是（）。

① A.教育者

② B.受教育者

③ C.教育措施

④ D.教育内容

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【单选题】下列属于教学影响的是（）。

① A.教育内容

② B.教育法

③ C.教育者

④ D.受教育者

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【判断题】别构酶的反应初速度对底物浓度作图不遵循米氏方程().

① 正确

② 错误

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【判断题】拨动乐器的琴弦用力越大，音调越高。

① 正确

② 错误

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【多选题】必需脂肪酸包括().

① A.油酸

② B.亚油酸

③ C.亚麻酸

④ D.花生四烯酸

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【多选题】以下说法不正确的是（）。

① A.声调是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分

② B.调类即声调的具体读法

③ C.声调的变化有区别意义的作用

④ D.调值：是声调的高低升降曲直长短的形式

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