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【单选题】【消耗次数：1】
如果消费者取得的货币效用大于所购入的商品效用，则它会（ ）。
① 继续购买
② 停止购买
③ 退掉己购入的商品
④ 大量购买
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【单选题】 如果消费者取得的货币效用大于所购入的商品效用，则它会（ ）。
①  继续购买
②  停止购买
③  退掉己购入的商品
④  大量购买
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【单选题】 消费者在购买商品时，商品的品牌差异程度大，而消费者参与程度低的购买行为属于（　）。
①  复杂型购买
②  和谐型购买
③  多变型购买
④  习惯型购买
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【单选题】 消费者购买以下哪种商品的购买行为属于选择性购买？（）
①  日常生活用品
②  家用汽车
③  服装服饰
④  商品住宅
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【单选题】 消费者购买以下哪种商品的购买行为属于选择性购买?( )
①  日常生活用品
②  家用汽车
③  服装服饰
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【单选题】 购买商品时，消费者的权利不包括
①  获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件
②  因购买、使用商品受到人身、财产损害的，可以要求经营者或生产者赔偿
③  对经营者提供的商品进行比较、鉴别和监督
④  要求经营者提供商品的生产工艺
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【单选题】 消费者购买商品的本源是（）。
①  需要
②  动机
③  行为
④  兴趣
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【判断题】 消费者使用所购买商品后，会根据自己的感受来进行评价，验证购买决策的正确与否。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 消费者在购买．使用商品的时候，享有（）的权利
①  自主选择
②  依法结社
③  公平交易
④  没收经营者的不合格商品
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【多选题】 消费者在购买、使用商品的时候，享有（ ）的权利。
①  自主选择
②  依法结社
③  公平交易
④  没收经营者的不合格商品
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【单选题】 消费者对所要购买的商品早有了解，购买时不加思索地选中的是（ ）
①  冲动性购买
②  习惯性购买
③  理智性购买
④  被迫性购买
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随机题目
【单选题】 下列不属于“贯穿PACE的三元课堂模式”要素的是（）。
①  A.学习过程
②  B.综合能力
③  C.多元评价
④  D.课堂互动
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【单选题】 心理咨询具有（ ）、问题解决性和情绪性
①  A.治疗性
②  B.预防性
③  C.辅导性
④  D.补救性
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【单选题】 苏义脑回顾在郑州一中读书的经历，数学蒋老师给他印象最深的是鼓励他（）。
①  A.数学解题后总结
②  B.讲数学故事
③  C.用数学解决实际问题
④  D.一题多解
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【单选题】 准确无误将知识传递给学生，属于“三五规范”中的（ ）原则。
①  A.方向性
②  B.科学性
③  C.规范性
④  D.理论联系实际
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【单选题】 方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路。要实现中国教育现代化，必须（ )。
①  A.走中国特色社会主义政治发展道路
②  B.走中国特色社会主义教育发展道路
③  C.走中国特色社会主义文化发展道路
④  D.走中国特色社会主义法治建设道路
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【单选题】 新时期教学的基本逻辑是以（ ）为导向。
①  A、教师
②  B.学生
③  C.成果
④  D.成绩
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【单选题】 根据（ ）不同的归因产生不同的行为结果。
①  A. 艾宾浩斯理论
②  B.马斯洛的需要层次理论
③  C.归因理论
④  D.马克思人的全面发展理论
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【单选题】 中国的高校教学创新大赛，起源于（）。
①  A.上海
②  B.北京
③  C.陕西
④  D.吉林
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【多选题】 创造力的种类有（）。
①  A.迷你创造力
②  B.杰出创造力
③  C.小创造力
④  D.专业创造力
⑤  E.
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【多选题】 他人对我挑剔，我仍然轻松，因为（）。
①  A.我知道了自己工作上的不足
②  B.他在关心我
③  C.这会使我有更优秀的表现
④  D.我努力工作会使他改变对我的态度
⑤  E.
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