【单选题】【消耗次数:1】
可修复废品的废品损失是指( )。
返修前发生的生产费用
返修后发生的修理费用
返修后发生的原材料费用
返修前发生的生产费用加上返修后发生的修理费用
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【单选题】 可修复废品返修前发生的生产费用()
①  应借记废品损失科目
②  与修复费用一起转入基本生产成本科目借方
③  应从基本生产成本科目贷方转出
④  不是废品损失,不必计算其生产成本
【单选题】 可修复废品返修前发生的生产费用()。
①  应借记废品损失科目
②  与修复费用一起转入基本生产成本科目借方
③  应从基本生产成本科目贷方转出
④  不是废品损失,不必计算其生产成本
【判断题】 可修复废品的修复损失为返修过程中发生的修复费用。(  )
① 
② 
【单选题】 企业采用预提修理费用的方法,实际支付修理费用时,应记入
①  “制造费用”帐户借方
②  “辅助生产成本”帐户借方
③  “预提费用”帐户借方
④  “预提费用”帐户贷方
【单选题】 对于非施工单位原因造成的质量问题,施工单位也应负责返修,造成的损失及返修费用最终由( )负责
①  监理单位
②  责任方
③  建设单位
④  施工单位
【单选题】 辅助生产费用的交互分配法下,辅助生产费用交互分配后的实际费用,再在( )。
①  辅助生产车间之外的受益单位之间进行分配
②  各受益单位之间进行分配
③  各辅助生产车间之间进行分配
④  各受益的基本生产车间之间进行分配
【单选题】 生产费用要素中的税金,发生或支付时,应借记( )科目。
①  基本生产成本
②  制造费用
③  管理费用
④  营业费用
【单选题】 生产费用要素中的税金,发生或支付时,应借记( )科目。
①  基本生产成本
②  制造费用
③  管理费用
④  销售费用
【单选题】 辅助生产费用采用计划成本分配法,辅助车间实际发生的费用应该是( )。
①  该车间待分配费用减去分配转出的费用
②  该车间待分配费用加上分配转入的费用
③  该车间待分配费用加上分配转入的费用减去分配转出的费用
④  该车间待分配费用加上分配转出的费用减去分配转入的费用
【判断题】 生产费用是指企业在生产经营过程中发生的全部支出。 ( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 美国课程学者( )认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
①  杜威
②  斯宾塞
③  泰勒
④  .坎贝尔
【单选题】 儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有( )。
①  象征性
②  开放性
③  发展性
④  情感性
【单选题】 ( )是以小组为单位进行的教学。
①  自由教学
②  集体教学
③  小组教学
④  个别教学
【单选题】 学前儿童的基本活动是( )。
①  科学教育活动
②  日常生活活动
③  游戏
④  上课
【单选题】 我国的幼儿园教育家( )先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。
①  陈鹤琴
②  张雪门
③  张宗麟
④  陶行知
【单选题】 ( )是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
①  知识学习
②  动作训练
③  方案教学
④  感知觉训练
【单选题】 “复演说”的代表人物是(   )。
①  霍尔
②  皮亚杰
③  杜威
④  卢梭
【判断题】 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【多选题】 程序教学的原则有( )
①  小步子
②  积极反应
③  低错误率
④  及时强化
⑤  自定步调