【简答题】【消耗次数:1】
做好系统功能划分的三个因素是[填空]、[填空]和[填空]。
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【单选题】 手工制作与()相结合,一直是学前手工教育的主张。
①  科学活动
②  幼儿园教育教学实际
③  语言活动
④  社会活动
【单选题】 幼儿园要为幼儿创造良好的(),使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。
①  生活环境与学习环境
②  社会环境与家庭环境
③  物质环境与精神环境
④  室内环境与室外环境、
【多选题】 以手工制作为表现形式的环境创设可分为()。
①  绘画装饰
②  拼贴装饰
③  吊挂装饰
④  综合性装饰
【多选题】 幼儿园环境创设应考虑()等条件因素。
①  简单
②  安全
③  经济
④  易行
【多选题】 学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具,运用()等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。
①  折叠
②  切割
③  组合
④  想象
【多选题】 对幼儿来说手工的学习和操作过程,是促进其()、技能等方面协调发展的过程,并为今后的发展奠定良好的基础。
①  情感
②  态度
③  能力
④  知识
【多选题】 学前儿童手工教育的任务是()。
①  认识并逐步学会使用手工材料和工具。
②  教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。
③  使幼儿的大脑得到全面的发展。
④  鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
【判断题】 <p>幼儿园环境设计强调环境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。</p>
① 
② 
【判断题】 对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。
① 
② 
【判断题】 具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。
① 
②