【简答题】【消耗次数:1】
基于面向对象方法的系统开发过程分三个阶段:即[填空]、[填空]和[填空]。
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【简答题】 无论选择的开发策略和开发方法是什么,管理信息系统的开发过程原则上可以分为[填空]、[填空]和[填空]三个阶段。
【判断题】 面向对象方法是一种主要基于喷泉模型的系统开发方法。
①  正确
②  错误
【简答题】 管理信息系统发展的三个阶段是[填空]、[填空]和[填空]。
【简答题】 管理信息系统开发的策略包括[填空]、[填空]、[填空]、[填空]和[填空]。
【单选题】 信息系统开发过程包括的阶段是()
①  系统规划、可行性研究、详细调查、系统设计、系统实施
②  系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护
③  系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护、系统评价
④  系统分析、系统设计、系统实施、系统转换、系统运行与维护
【简答题】 管理信息系统开发的方法有很多,重点要求掌握的方法是[填空]、[填空]和[填空]。
【简答题】 设计阶段包括[填空]、[填空]、[填空]三个阶段
【多选题】 ()三个阶段合称为信息系统开发
①  系统规划
②  系统分析
③  系统设计
④  系统实施
【简答题】 教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[[填空1]]”、“[[填空2]]”和“[[填空3]]”。
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【单选题】 幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是 ()。
①  学习
②  交流
③  游戏
④  讨论
【判断题】 对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。
①  正确
②  错误
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为主要分为哪几类?()
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  心理性问题行为
④  品德性问题行为
【多选题】 学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?
①  由近及远
②  由熟悉到陌生
③  由简答到复杂
④  有直接到间接
【多选题】 学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()
①  运用多种方式引出活动主题
②  引导学前儿童重返观察认知对象
③  组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
④  引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
【单选题】 ()活动是教师通过创造二定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①  人际交往
②  社会交往
③  亲子交往
④  同伴交往
【单选题】 幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和()。
①  身体攻击
②  言语攻击
③  目的性攻击
④  工具性攻击
【单选题】 让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容?()
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
【单选题】 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为