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【多选题】【消耗次数:1】
汉字标志设计以( )、( )或者与( )结合的方式来进行设计。
①
印章篆刻
②
书法
③
艺术
④
传统装饰花纹
参考答案:
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相关题目
【单选题】
汉字标志设计往往采用具有浓厚中国( )特色的方式来展现。
①
传统
②
民间
③
民族
④
装饰
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【单选题】
办公室可通过不同的设计方式来进行道具沟通。办公室设计主要有两种方式:传统式设计和开放式设计,关于传统式设计的说法正确的是( )。
①
没有严密的隔墙
②
各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间
③
用各种帘、屏风来充当屏障
④
空间是开放及共用的
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【单选题】
办公室可通过不同的设计方式来进行道具沟通。办公室设计主要有两种方式:传统式设计和开放式设计,关于传统式设计的说法正确的是( )。
①
没有严密的隔墙
②
各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间
③
用各种帘、屏风来充当屏障
④
空间是开放及共用的
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【判断题】
所谓“传统风格”的室内设计,指的是在设计中吸取传统装饰的“形”、“神”特征。
①
正确
②
错误
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【单选题】
巧妙运用汉字的( )特征,进行标志的设计创作,这是我们探求标志设计民族化的一种有效途径。
①
形
②
音
③
意
④
以上都是
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【判断题】
书法是中国特有的一种传统文化及艺术,是一门古老的汉字的书写艺术。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
面向对象设计,主要进行系统设计与模块设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
面向对象设计,主要进行系统设计与对象设计。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了便于推广传播,标志的标准设计稿完成以后,还需在此基础上进行标志的延伸设计,也就是( )。
①
变体设计
②
变化设计
③
变形设计
④
变色设计
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【单选题】
标志设计中的西方文字表现方式主要以( )为主要设计元素。
①
单词名称首字母
②
名称缩写字母
③
单词
④
以上都是
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随机题目
【多选题】
学生产生学业倦怠的影响因素包括个人因素、学校因素、家庭因素、社会因素。其中个人因素方面的影响有()。
①
动力不足
②
自制力差
③
学习方法
④
学习习惯
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【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段,学是目的
②
尊重个性,因材施教
③
学生主体,教师主导
④
讲授为主,学习为辅
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【多选题】
以下论述,符合“金课”标准的是()。
①
落实立德树人根本任务
②
践行"以学生为中心"的教学理念
③
坚持"内容为王"的教学根本
④
注重"形式为金"的启发引导
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【多选题】
《本科教学:双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中,主讲人指出:在高等教育实践上,课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元,而不仅是课堂教学。以下( )本质上都是课程,都应按照课程来管理。
①
实习
②
毕业论文
③
专业课
④
选修课
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【多选题】
在《课堂教学的方法与技巧-课堂教学的内容》课程中,主讲人提到教师在布置作业时,需要注意( )。
①
目标明确
②
层次分明、递进
③
自己做过
④
越多越好
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【多选题】
进入21世纪,世界各国尤其是发达国家大学把人才培养的本质职能进一步强化和凸显,“回归本科教育”成为世界一流大学共同的行动纲领。全球顶尖大学都在强力推动这一趋势,把( )作为大学的第一任务,这对我们把握“双一流”建设的方向、标准、重点有极其重要的启示借鉴作用。
①
培养学生
②
学生中心
③
卓越教学
④
科学研究
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【多选题】
陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上特别强调了大学生的学业负担问题,指出:对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣,真正把“水课”变成( )的“金课”。
①
有深度
②
有难度
③
有挑战度
④
有趣味
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【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【单选题】
评价教师队伍素质的第一标准是()。
①
理想信念
②
师德师风
③
教学能力
④
学术贡献
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【单选题】
加强()是建设"金课"的组织保障。
①
学校管理
②
师资建设
③
学生管理
④
党的领导
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