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【填空题】【消耗次数:1】
[填空1] 原理是指力作用于杆端方式的不同,只会使与杆端距离不大于杆的横向尺寸的范围内受到影响。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
架体应设置距地高度不大于( )mm 的纵、横向扫地杆,并用直角扣件固定在立杆上。
①
250
②
150
③
300
④
200
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【单选题】
有A、B两杆,受到同样的轴向拉力作用,若两杆的抗拉刚度相同、材料不同,则两杆内各点( )。
①
应力不同,应变也不同
②
应力相同,应变不同
③
应力相同,应变也相同
④
应力不同,应变相同
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【单选题】
锚杆应以锚固面不大于()m2作为1个检测单元。
①
A20
②
B30
③
C40
④
D50
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【判断题】
土层锚杆在整个锚杆长度范围内,应与周围土体保持良好粘结,以保证不影响锚杆的承载能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢管扣件脚手架纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距钢管底端不大于( )处的立杆上。
①
100mm
②
200mm
③
300mm
④
400mm
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【判断题】
当直杆受到与杆的轴线平行但不通过截面形心的拉力或压力作用时,即为偏心拉伸。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对于在弹性范围内受力的拉(压)杆,以下说法中,( )是正确的。
①
长度相同、受力相同的杆件,抗拉(压)刚度越大,轴向变形越小
②
材料相同的杆件,正应力越大,轴向正应变也越大
③
杆件受力相同,横截面面积相同但形状不同,其横截面上轴力相等
④
正应力是由于杆件所受外力引起的,故只要所受外力相同,正应力也相同
⑤
E质地相同的杆件,应力越大,应变也越大
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【单选题】
如果杆端无集中力偶荷载作用,下列哪些位置杆端弯矩可能不等于零( )。
①
铰支座杆端
②
刚结杆端
③
铰结点杆端
④
自由端
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【单选题】
剪刀撑斜杆用旋转扣件固定在与其相交的横向水平杆伸出端或立杆上,旋转扣件中心线至主节点的距离不应( )。
①
大于150mm
②
小于150mm
③
大于300mm
④
小于300mm
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【判断题】
杆件两端受等值、反向、共线的一对力作用,杆件一定发生地是轴向拉〔压〕变形。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于 ( )。
①
自我认知
②
自我情感体验
③
自我控制
④
社会情感
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【单选题】
在幼儿亲社会行为中,最为常见的是 ( )。
①
合作行为
②
分享行为
③
助人行为
④
安慰行为
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【判断题】
儿童的社会化,尤其是幼儿的依恋主要由自身的个性特点所决定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童自我发展的顺序二般为自我认识----自我命名----自我评价。
①
正确
②
错误
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【多选题】
能够对幼儿社会认知产生影响的因素有()。
①
社会、文化和教育因素
②
家庭经济状况和个体认知发展
③
父母受教育程度
④
同伴关系
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【单选题】
在幼儿社会化的具体内容中,认识自我、他人、自我与他人的关系属于( )。
①
认知社会化
②
道德社会化
③
政治社会化
④
职业社会化
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【判断题】
学前儿童攻击性行为分为直接攻击和间接攻击两大类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童自我控制能力主要由哪几个方面构成?()
①
自制力
②
自觉性
③
坚持性
④
自我延迟满足
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【多选题】
3--6岁幼儿依恋行为发展的特点有()。
①
依恋对象由父母转向老师和同伴
②
表现为寻求老师和同伴的注意与赞许
③
形成陌生焦虑,害怕与熟悉的人分开
④
与母亲在空间上非常接近
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