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【填空题】【消耗次数:1】
如果作用在物体上的两个力系作用效果相同,则互为[填空1] 。
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相关题目
【判断题】
二力平衡和作用反作用定律中的两个力,都是等值、反向、共线的,所不同的是前者作用在同一刚体上;后者分别作用在两个物体上。( )
①
正确
②
错误
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【填空题】
[填空1] 定理是指作用在同一平面内的两个力偶,只要它的力偶矩的大小相等,转向相同,则该两个力偶彼此等效。
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【单选题】
作用在同一刚体上的两个力F1和F2,若 F1 = - F2,则表明这两个力
①
必处于平衡;
②
大小相等,方向相同;
③
大小相等,方向相反,但不一定平衡;
④
必不平衡。
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【单选题】
一个物体上的作用力系,满足()条件,就称这种力系称为平面汇交力系。
①
作用线都在同一平面内,且汇交于一点
②
作用线都在同一平面内,但不交于一点
③
作用线在不同一平面内,且汇交于一点
④
作用线在不同一平面内,且不交于一点
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【单选题】
作用与反作用是作用在( )个物体上的一对等值、反向、共线的力。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
作用与反作用是作用在( )个物体上的一对等值、反向、共线的力。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【判断题】
如果有n个物体组成的系统,每个物体都受平面一般力系的作用,则共可以建立3个独立的平衡方程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
两物体间相互作用的力,总是大小相等、方向相反、沿同一直线,作用在同一物体上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作用力与反作用力总是等值、反向、共线、作用在相互作用的一个物体上。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于作用在物体上的力,力的三要素不包含( )。
①
作用点
②
大小
③
空间
④
方向
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随机题目
【多选题】
民主作为人类的一项政治制度设计,是有着它的针对性的,其局限性包括
①
民主制度的合法性
②
民主制度自身设计的局限性
③
民主制度实施过程中人的素质局限性
④
民主制度应用范围的局限性
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【多选题】
从历史上看,社会的重建有着各种各样的途径,其中最基本的途径有两个:一条是( )的途径;另一条是( )的途径。
①
革命
②
战争
③
改良
④
教化
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【多选题】
秩序,从其类型上说,大致可以分为两种
①
自由的秩序
②
民主的秩序
③
理想的秩序
④
强制的秩序
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【多选题】
英国教育哲学家彼得斯从( )几个方面规定了教育的核心标准或基本用法。
①
教育过程
②
教育目的
③
教育方法
④
教育对象
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【多选题】
以下关于民主价值的表述正确的是
①
民主是自由的保障
②
民主是德性的基础
③
民主反对个性的多样性
④
民主有助于健康人格的形成
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【多选题】
民主需要教育,教育对于民主制度具有重要的作用,原因是
①
民主的生而无知
②
民主的多样性
③
民主的局限性
④
民主实践的复杂性
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【多选题】
民主依赖于教育,教育为民主所能做的事情就是培养民主公民,而民主公民的素质结构包括
①
民主意识
②
民主态度
③
民主知识
④
民主能力
⑤
民主信念
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【多选题】
自然知识的基本特征包括
①
自然知识是一种描述性的知识
②
自然知识的发展方式是直线式的
③
自然知识具有一定程度的普适性
④
自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
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【多选题】
自由需要启蒙,原因在于
①
自由的获得依赖感觉
②
自由的实践应该深思熟虑
③
自由的唤醒依赖理性
④
自由的认识系于理性
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【多选题】
从类型上看,“教育”意义的危机有两种不同的类型,分别是( )和( )。
①
教育意义的失落
②
教育意义的呈现
③
教育意义的遮蔽
④
教育意义的丧失
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