【多选题】【消耗次数:1】
作业价值分析的模型是(?  )。
产出价值=作业效率×作业价值
作业价值=作业效率×产出价值
产出价值=作业量÷资源费用
作业价值=作业效率÷作业成本
作业价值=产出价值÷作业效率
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【多选题】 作业价值分析的模型是(  )。
①  产出价值=作业效率×作业价值
②  作业价值=作业效率×产出价值
③  产出价值=作业量÷资源费用
④  作业价值=作业效率÷作业成本
⑤  作业价值=产出价值÷作业效率
【判断题】 利用成本动因价值分析的结果可以评价作业的价值。(  )
①  正确
②  错误
【判断题】 利用成本动因价值分析的结果可以评价作业的价值。(  )
①  正确
②  错误
【判断题】 在作业系统的产出一定的情况下,成本费用越高,作业系统的效率越高。
①  正确
②  错误
【判断题】 在作业成本法下,资源按资源动因分配到作业或作业中心,作业成本按作业动因分配到产品
①  正确
②  错误
【多选题】 教育部要求,要鼓励教师分层布置作业,布置( )作业、( )作业,注重设计( )性作业、( )性作业,探索跨学科作业、综合性作业。
①  弹性
②  个性化
③  探究
④  实践
【单选题】 化工装置、设施检修过程中,动火作业属于高危险作业。下列作业中,不属于动火作业的是( )。
①  禁火区进行焊接作业
②  禁火区进行切割作业
③  易燃场所喷漆作业
④  易燃场所使用砂轮打磨
【判断题】 作业成本管理的基础是作业成本归集。(  )
① 
② 
【单选题】 动火作业分为特殊动火作业、一级动火作业、二级动火作业,其中,特殊动火作业的安全作业证审批部门应为( )。
①  主管厂长或总工程师
②  安全管理部门
③  动火地安全监督管理部门
④  动火点所在车间
【判断题】 作业成本法的基本指导思想是“作业耗用资源”。(  )
① 
② 
随机题目
【单选题】 班队工作者只有深刻认识到每个学生的思想认识提高了,能够自觉自主行动了,所设定的 才可能实现。
①  教育内容
②  教育目标
③  教育原则
④  教育方法
【单选题】 下列行为不属于小学生问题行为的是 。
①  活动过度
②  不做作业
③  胆小怕事
④  顽皮
【单选题】 良好的师生关系应该是 。
①  教师要比学生知识面宽广
②  教师高高在上
③  学生敬畏老师
④  相互尊重、民主平等
【判断题】 学业与品德发展良好的学生完美无缺。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的顽皮是多动症的一种表现形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 班级中出现一些非正式群体是不正常的。
①  正确
②  错误
【判断题】 师生互动是师生关系的一种表现形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 在班队活动中最常开展的是 。
①  主题班队会
②  主题报告会
③  主题座谈会
④  主题伦理性讲话
【单选题】 班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择,自愿参加,教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的 特点。
①  主体的差异性
②  性质的自愿性
③  内容的广泛性
④  形式的灵活性