【多选题】【消耗次数:1】
大数据是信息化发展的新阶段,随着信息技术和人类生产生活交汇融合,互联网快速普及,全球数据呈现()、()的特点,对经济发展、社会治理、国家管理、人民生活都产生了重大影响。
A.爆发增长
B.海量集聚
C.发展迅速
D.信息共享
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 信息化建设中,数据管理主要包括()A.汛情数据B.基础数据C.实时数据D.台账数据:。
①  A.汛情数据
②  B.基础数据
③  C.实时数据
④  D.台账数据
【多选题】 全球信息化发展的趋势有( )。
①  全球信息化发展向智慧化阶段迈进
②  大数据被多国上升为国家战略
【单选题】 互联网产生大数据,互联网相关技术使大数据产生巨大( )。
①  垃圾信息
②  数据
③  损耗
④  以上都不正确
【多选题】 根据本讲,随着物联网、大数据、移动互联网、5G的快速发展,未来数据会呈现一些特点,包括()。
①  数据流动会比现在要快得多
②  数据在整个经济发展过程中的作用会越来越明显
③  数据在整个经济发展过程中的作用无法体现
④  数据保护难度会越大
⑤  关于隐私保护、数据权益问题、数据跨境流动方面的难题得到解决
【单选题】 信息技术应用发展趋势:移动化、社交化、( )、大数据。
①  互联网
②  利益化
③  云计算
④  交互化
【多选题】 网上银行提供的金融服务可以分为:()??A.静态信息B.动态信息C.帐户信息D.在线交易?
①  静态信息
②  动态信息
③  帐户信息
④  在线交易?
【单选题】 信息化发展的历程是( )。
①  A.大型机-终端-互联网-网络计算
②  B.大型机-终端-网络计算-互联网
③  C.终端-大型机-互联网-网络计算
④  D.终端-大型机-网络计算-互联网
【单选题】 信息化发展的历程是( )。
①  A.大型机-终端-互联网-网络计算
②  B.大型机-终端-网络计算-互联网
③  C.终端-大型机-互联网-网络计算
④  D.终端-大型机-网络计算-互联网
【单选题】 根据2016年CNNIC《国家信息化发展评价报告》,中国信息化发展指数位列全球第()名。
①  10
②  15
③  20
④  25
【判断题】 信息技术的发展为互联网时代电子商务的产生和发展奠定了坚实的技术基础。
① 
② 
随机题目
【判断题】 十三届全国人大对国务院机构做出了重大调整,设立了自然资源部和环境保护部。
①  正确
②  错误
【多选题】 海晏县甘子河乡俄日村的旅游产业扶贫模式包括( )。
①  A.参与式
②  B.订单式
③  C.分红式
④  D.入工培训式
【多选题】 属于学术失范现象的是( )。
①  A.抄袭剽窃他人的学术成果
②  B.隐匿学术源流
③  C.自我炒作、自我宣传
④  D.学术成果的粗制滥造
【多选题】 下列属于科技道德问题的是( )。
①  A.弄虚作假,编造实验数据,剽窃他人成果等,严重违背科学工作者求真诚实的道德底线
②  B.一切向钱看,以业谋私,以职谋私
③  C.不顾大局,个人第一,不讲民主,不讲团结,无端内耗,协作困难
④  D.不注重事实,不讲科学,缺乏严谨的治学态度
【多选题】 增强专业技术人员团队的团队凝聚力的方法有( )。
①  A.在团队工作中互谦互让
②  B.留意那些仍在观望的成员,鼓励参与
③  C.寻找机会与需要鼓励的成员共处
④  D.在组建团队时即表明每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分
【多选题】 中国农村贫困地区的减贫机制包括( )。
①  A.工业为主体动力的减贫
②  B.农业为主体动力的减贫
③  C.非农业产业和劳动力转移
④  D.综合性动力
【多选题】 苏联当代著名的宇航专家科罗廖夫,在当“囚犯”时设计出了喀秋莎大炮,为苏联取得卫国战争胜利做出了贡献;采用捆绑式火箭,使苏联成功地发射了世界上第一颗人造地球卫星,使苏联卫星事业取得突破性的成功。这一案例中科罗廖夫所作所为体现出他作为一名宇航专家的( )。
①  A.为科学献身的道德精神
②  B.荣辱不惊的精神境界
③  C.忍辱负重的道德品质
④  D.不卑不亢的品格
【多选题】 缓解贫困的框架包括( )。
①  A.社会保护性的再分配
②  B.瞄准性的经济开发
③  C.政策支持
④  D.税收优惠
【单选题】 有效的激励措施能拉近团队成员之间的距离,形成友好的合作。以下不属于积极有效的激励措施的是( )。
①  A.单一的奖励方式
②  B.“有错也要奖”
③  C.感情激励
④  D.领导行为激励
【单选题】 下列选项可以说明“作为一名教师不仅要有诲人不倦的职业态度,而且还要有高超的教学艺术和教学方法,才能成为合格的教师”的是( )。
①  A.“得天下英才而教育之”
②  B.“循循然善诱人,博我以文,约我以礼”
③  C.“孔门教人甚宽,今日理会些子,明日又理会些子,久则自贯通。”
④  D.“人乃有贵贱,同宜资教,不可以其种类庶鄙而不教之也