【多选题】【消耗次数:1】
下列对我国城市群的相关表述,正确的有()。
A.以北京、天津为中心引领京津冀城市群发展,带动环渤海地区协同发展
B.以上海为中心引领长三角城市群发展,带动长江经济带发展
C.以香港、 澳门、广州、深圳为中心引领粤港澳大湾区建设,带动珠江一西江经济带创新绿色发展
D.以重庆、 成都、武汉、郑州、西安等为中心,引领成渝、长江中游、中原、关中平原等城市群发展
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【判断题】 成渝地区双城经济圈位于长江经济带区域重大战略的中游地区,同长江下游城市群和长三角一体化共同形成了长江经济带的关键支点。
①  正确
②  错误
【单选题】 《成渝城市群发展规划》审议通过的时间是()年。
①  A.2011
②  B.2016
③  C.2018
④  D.2020
【判断题】 截止到2020年,成渝地区双城经济圈的GDP在全国的占比已经超过长三角城市群和京津冀城市群。
①  正确
②  错误
【判断题】 京津冀城市群作为我国第三大城市群,一直表现出良好的发展势头。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国发布《成渝城市群发展规划》的时间是在()年。
①  A.2009
②  B.2013
③  C.2016
④  D.2018
【单选题】 我国发布《成渝城市群发展规划》的时间是在()年。
①  2009
②  2013
③  2016
④  2018
【单选题】 推进西安(),加快西安—咸阳一体化进程,培育大西安都市圈,发展壮大关中平原城市群,提升对陕西、对西北地区发展的带动能力。
①  A.国家中心城市建设;
②  B关中中心城市建设;
③  C陕南中心城市建设;
④  D陕北中心城市建设。
【判断题】 我国的长三角城市群是世界六大城市群之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 推进西安(),加快西安—咸阳一体化进程,培育大西安都市圈,发展壮大关中平原城市群,提升对陕西、对西北地区发展的带动能力。
①  国家中心城市建设;
②  关中中心城市建设;
③  陕南中心城市建设;
④  陕北中心城市建设。
【单选题】 推进西安( ),加快西安—咸阳一体化进程,培育大西安都市圈,发展壮大关中平原城市群,提升对陕西、对西北地区发展的带动能力。
①  陕北中心城市建设
②  关中中心城市建设
③  陕南中心城市建设
④  国家中心城市建设
随机题目
【单选题】 习近平在党史学习教育动员大会上指出,要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏( ),鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
①  奉献精神
②  奋斗精神
③  牺牲精神
【单选题】 蒋介石发动的()反革命政变,是大革命从高潮走向失败的转折点。它使中国政治风云突变,造成革命联合战线内部的巨大变动与分化。
①  四一二
②  四一五
③  七一五
【单选题】 习近平在党史学习教育动员大会上强调,要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,必须从( )中获得启迪,从( )中提炼出克敌制胜的法宝。
①  历史历史经验
②  历史马克思主义基本原理
③  马克思主义基本原理历史经验
【单选题】 ( )对“十四五”时期我国经济社会发展作出系统谋划和战略部署,清晰展望了2035年基本实现社会主义现代化的远景目标。
①  党的十九届三中全会
②  党的十九届四中全会
③  党的十九届五中全会
【单选题】 历史充分证明,江山就是人民,人民就是江山,( )关系党的生死存亡。
①  反腐倡廉
②  人心向背
③  军民同心
【单选题】 习近平指出,当今世界,全球价值链、供应链深入发展,你中有我、我中有你,各国经济融合是大势所趋。距离近了,交往多了,难免会有磕磕碰碰。面对矛盾和摩擦,( )才是正道。只要平等相待、互谅互让,就没有破解不了的难题。
①  协商合作
②  开放合作
③  共享合作
【单选题】 党中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》明确要求,这次学习教育工作总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、(),教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。
①  学史践行
②  学史力行
③  学史躬行
【单选题】 1990年9月22日—10月7日,第十一届亚洲运动会在( )举行。这是中国首次承办的综合性国际体育大赛。
①  北京
②  上海
③  天津
【判断题】 对党员的纪律处分,必须经过支部大会讨论决定,报党的基层委员会批准。
①  正确
②  错误
【多选题】 党支部的基本任务包括组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,学习党的路线方针政策和决议,学习党的( ),学习科学、文化、法律和业务知识。做好思想政治工作和( )工作。
①  理论知识
②  基本知识
③  宣传引导
④  意识形态