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【单选题】【消耗次数:1】
新冠肺炎病例密切接触者的集中医学观察场所的选择条件,叙述错误的是( )
参考答案:
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相关题目
【单选题】
进入新冠肺炎密切接触者房间或近距离接触的医学观察人员,应采取( )
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【单选题】
新冠肺炎病例的密切接触者是指:
①
从疑似病例和确诊病例症状出现开始,或无症状感染者阳性标本采样当天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
②
从疑似病例和确诊病例症状出现前2天开始,或无症状感染者阳性标本采样前2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
③
从疑似病例和确诊病例症状出现前14天开始,或无症状感染者阳性标本采样前14天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
④
从疑似病例和确诊病例症状出现后2天开始,或无症状感染者阳性标本采样后2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
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【单选题】
医学观察期间,新冠肺炎密切接触者应由指定医疗卫生机构人员( )进行体温测量,并询问其健康状况,填写密切接触者医学观察记录表
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【单选题】
新冠肺炎病例的密切接触者管理期限:
①
7天
②
10天
③
14天
④
21天
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【单选题】
新冠肺炎密切接触者的医学观察期限为:自最后一次与病例、无症状感染者发生无有效防护的接触后( )天
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【单选题】
此次2019新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际,将密切接触者医学观察期定为( )并对密切接触者进行居家医学观察。
①
12天
②
13天
③
14天
④
15天
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【单选题】
新冠肺炎密切接触者管理要求包括( )
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【单选题】
判定新冠肺炎确诊病例密切接触者时,活动及接触调查应开始的时间:
①
出现症状前2天
②
出现症状当天
③
就诊当天
④
确诊当天
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【单选题】
下列选项中,属于新冠肺炎密切接触者的是( )
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【单选题】
新冠肺炎患者密切接触者最突出的情绪变化是( )
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随机题目
【判断题】
核心技能层主更是指教师对教育数据的实际操作能力,核心技能是教师数据 素养能力的体现,是发展评价教师数据素养的关键指标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学生处于身心发育时期,心理还不很成熟,对数学问题的认识往往停留于表面的、感性的认知。
①
正确
②
错误
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【判断题】
推理能力的培养应贯穿数学教育的始终,整个教学中都应该体会这种数学推理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
难度是衡量试题与试卷难易程度的指标,以难度系数(记为P)来衡量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教书育人作为教师职业道德的一个原则,是由教师职业的个性决定的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生是知识的接受者,不需要转变为数学学习的主人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师职业道德的一切内容都围绕德高身正而展开。
①
正确
②
错误
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【判断题】
百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
①
正确
②
错误
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