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【单选题】【消耗次数:1】
新冠肺炎重型、危重型患者气道管理措施正确的是( )
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相关题目
【单选题】
重型、危重型新冠患者的临床预警指标是( )
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【单选题】
对于新冠肺炎重型、危重型病例的治疗错误的是( )
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【单选题】
以下有关重型/危重型新冠肺炎的治疗原则哪项是正确的( )
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【单选题】
重型/危重型新冠肺炎的抗菌药物治疗原则是( )
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【单选题】
以下有关重型/危重型新冠肺炎的治疗原则哪项不正确( )
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【单选题】
以下哪项不是危重型新冠肺炎的诊断标准( )
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【单选题】
以下哪项不属于危重型新冠肺炎的诊断标准( )
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【单选题】
成人新冠病毒感染重型/危重型临床预警指标包括( )
①
外周血淋巴细胞进行性下降低氧血症或呼吸窘迫进行性加重
②
组织氧合指标恶化或乳酸进行性升高
③
外周血淋巴细胞计数进行性降低或外周血炎症标记物如IL-6、C反应蛋白、铁蛋白等进行性上升
④
D-二聚体等凝血功能相关指标明显升高,肺内病变在短期内迅速进展
⑤
以上均包括
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【单选题】
儿童新冠病毒感染重型/危重型临床预警指标包括( )
①
呼吸频率增快
②
精神反应差、嗜睡
③
乳酸进行性升高
④
CRP、PCT、铁蛋白等炎症标记物明显升高
⑤
以上均包括
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【单选题】
对重型或危重型新冠患者进行氧疗时,以下哪项表现不能提示氧疗有效( )
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随机题目
【多选题】
教学风格与教学方法的关系表现在( )
①
教学风格影响教学方法的选择和运用
②
教学风格影响教学方法的实施
③
教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④
教学方法是构成教学风格的一个重要因素
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【多选题】
作为高校决策层的领导干部,要成为( )。
①
现代教育思想的引领者
②
学校战略发展的设计者
③
教育改革创新的先行者
④
专业领域的带头人
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【判断题】
“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。
①
对
②
错
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【判断题】
教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。
①
对
②
错
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【判断题】
我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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【判断题】
高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。
①
对
②
错
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【判断题】
教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。
①
对
②
错
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【判断题】
教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。
①
对
②
错
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【单选题】
认知动机是指向学习任务的动机,以( )为目标。
①
A.成果
②
B.求知本身
③
C.成功
④
D.人的发展
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【单选题】
党的教育工作初心和使命的根本点是( )。
①
A.培养有理想、有本领、有担当的时代新人
②
B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
③
C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人
④
D.培养具有大爱大德大情怀的时代新人
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