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【单选题】【消耗次数:1】
在新型冠状病毒肺炎医院感染防控工作中,保护医疗机构中易感人群的措施包括( )
参考答案:
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相关题目
【单选题】
新型冠状病毒肺炎防控基础感染防控措施不包括( )
①
早发现
②
早报告
③
早预防
④
早治疗
⑤
早隔离
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【单选题】
新型冠状病毒易感人群是( )
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【单选题】
正确的新型冠状病毒肺炎防控措施是( )
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【单选题】
为做好新型冠状病毒肺炎医院感染防控工作,医疗机构应尽量选择一次性诊疗用品,非一次性诊疗用品应首选( )
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【判断题】
《关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通告》指出,隔离对象包括新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例、确诊病例以及密切接触者、可疑暴露者。
①
正确
②
错误
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【多选题】
公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有:
①
杜绝捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物。良好安全饮食习惯
②
保持手卫生
③
保持室内空气的流通
④
医院就诊或陪护就医时,一定要佩戴好合适的口罩
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【单选题】
依据《医疗机构内新型冠状病毒医院感染预防与控制技术指南》中对发热门诊的要求,以下叙述不正确的是( )
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【多选题】
习近平总书记在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调要坚决打赢疫情防控的( )。
①
阻击战
②
防卫战
③
人民战争
④
总体战
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【单选题】
关于预防新型冠状病毒感染的肺炎,以下措施有效的是()?
①
淡盐水漱口
②
戴口罩
③
桑拿、汗蒸
④
饮酒
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【单选题】
县(区)级疾控机构接到新型冠状病毒感染的肺炎报告后( )小时内完成流调
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随机题目
【单选题】
We shouldn’t always _______ our parents.
①
A.keep on
②
B.depend on
③
C.put on
④
D.go on
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【单选题】
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考?()
①
A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
②
B.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅
③
C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点
④
D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题
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【单选题】
提问是打破灌输的开始,把()改成疑问句往往就意味着思考的开始
①
A.感叹句
②
B.疑问句
③
C.陈述句
④
D.反问句
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【单选题】
老师除了教知识还要教()
①
A表面
②
B怎么做人
③
C客观
④
D主观
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【单选题】
有效学校的标志是()
①
A教风、学风、校风
②
B学生的状态
③
C教师的状态
④
D学校的状态
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【单选题】
有效提高学生()发展水平训练是教师教学的重要任务
①
A学业
②
B学习
③
C业务
④
D以上都不正确
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【单选题】
有效教学的师德素养是有效教学的()和源泉
①
A功能
②
B原因
③
C基本准则
④
D必然规律
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【判断题】
“回归生活”是思想品德课程的基本理念。其中包括三方面内容:帮助学生过积极健康的生活,做负责人的公民实施课程的核心;初中生逐步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则
①
正确
②
错误
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【判断题】
技术层面的反思—技术层面的反思,强调具体教学过程中如何呈现,怎样达到想要的教学效果
①
正确
②
错误
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【判断题】
赵壹《非草书》中的草书指的是今草。
①
正确
②
错误
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