新型冠状病毒肺炎检测采集的临床标本不包括（）

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【单选题】可以进行新型冠状病毒检测标本采集人员为?

① 经过生物安全培训，培训合格且具备采样技能的人员

② 医生

③ 研究所科研人员

④ 实验室管理人员

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【单选题】新型冠状病毒检测标本首选?

① 呼吸道标本

② 便标本

③ 尿液

④ 结膜拭子标本

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【单选题】新型冠状病毒核酸检测技术不包括?

① 高通量测序

② 荧光RT-PCR

③ 数字PCR技术

④ 病毒分离

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【单选题】关于新型冠状病毒感染的标本采集种类有误的是：

① 每个病例必须采集急性期呼吸道标本

② 重症病例优先采集上呼吸道标本

③ 出现眼部感染症状的病例，需采集眼结膜拭子标本

④ 出现腹泻症状的病例，需留取便标本

⑤ 可根据临床表现与采样时间间隔进行采集

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【单选题】新型冠状病毒感染的特异性检测不包括（）

① 核酸检测

② 病毒分离

③ 抗体检测

④ 生化检测

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① 核酸检测

② 病毒分离

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【单选题】新型冠状病毒感染肺炎的临床特点是（）

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【单选题】新型冠状病毒肺炎防控基础感染防控措施不包括（）

① 早发现

② 早报告

③ 早预防

④ 早治疗

⑤ 早隔离

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【单选题】新型冠状病毒肺炎的病因属于（）

① 风邪

② 寒邪

③ 暑邪

④ 燥邪

⑤ 疫戾

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【单选题】根据本讲，“无君师，恶治？”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用，这一思想出自我国古代哪位教育家？（）

① 孔子

② 孟子

③ 老子

④ 荀子

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【单选题】现阶段高等教育发展主要矛盾是（）。

① 优质高等教育资源短缺

② 结构不合理

③ 高等教育资源均衡问题

④ 高等教育资源质量问题

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【单选题】《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》指出，要以（）为核心，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。

① 立德树人

② 学科先进、专业创新

③ 深化改革

④ 中国特色、世界一流

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【单选题】本讲提到，（）要建立“一个面向未来新世界的高等教育”，“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。

① 英国

② 美国

③ 德国

④ 印度

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【单选题】（）是新时代中国教育改革的战略逻辑。

① 建设教育强国

② 供给侧结构性改革

③ 构建完善的制度体系

④ 以互联网大数据为依托。

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【单选题】根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（）。

① 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境

② 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系

③ 基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖

④ 教育信息化整体上接近国际先进水平

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【单选题】本讲提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

① 教师

② 学生

③ 学校

④ 知识

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【单选题】（）是高校发展的核心，也是关键内容。

① 教育管理骨干队伍

② 综合管理服务骨干队伍

③ 党务群团骨干队伍

④ 学校党政领导班子

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【单选题】本讲提到，对人类文明进步起根本作用的是（）。

① 朝代的更迭

② 政权的替换

③ 技术发展

④ 人才的培养

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【单选题】根据本讲，()工作是学校各项工作的生命线。

① 教学

② 科创

③ 培训

④ 思想政治

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