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关于医务人员防护用品使用,叙述有误的是( )
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【单选题】 医务人员一级防护用品不包括( )
【单选题】 下列关于劳动防护用品的使用原则,( )是正确的
①  超极限使用
②  以旧换新
③  达不到标准的产品
④  以次充好
【单选题】 关于劳动防护用品,不是违法行为的是( )。
①  配发超过使用期限的防护用品
②  配发合格劳动防护用品
③  配发无安全标准的防护用品
④  防护用品管理不规范
【单选题】 预检分诊人员防护用品不包括( )
①  医用外科口罩
②  隔离衣
③  手套
④  医用防护服
⑤  工作帽
【单选题】 劳动防护用品达到使用年限和报废标准的应由()统一收回报废,并为作业人员配备新的劳动防护用品。
①  建筑施工企业
②  安全监督机构
③  生产厂商
④  项目部
【多选题】 头部防护用品包括:()
①  防护罩
②  安全帽
③  工作帽
④  护目镜
⑤  防毒面具
【单选题】 如何使医务人员良好掌握职业防护知识( )
①  加强培训
②  组织应急演练
③  流程可视化
④  加强专项督导
⑤  以上都是
【单选题】 关于医务人员的同情感,错误的是()
①  它是医务人员发自内心的情感
②  他是促使医务人员为患者服务的原始动力
③  它是医德情感内容中低层次的情感
④  它是责任感的基础
⑤  他比责任感具有较大的稳定性
【单选题】 下列医务人员与患方沟通的注意事项有误的是( )
随机题目
【单选题】 最先发现儿童的人是( )。
①  蒙台梭利
②  卢梭
③  福禄贝尔
④  杜威
【单选题】 姗姗刚对软件进行了升级,然而,即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能,她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。在这种情况中,姗姗显示出了( )。
①  心理定势
②  信念保持
③  启动效应
④  功能固着
【单选题】 原先学过“鱼”的概念,现在学习“草鱼”的概念,是( )。
①  并列结合学习
②  上位学习
③  下位学习
④  辨别学习
【单选题】 某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于( )。
①  内部、稳定性的归因
②  外部、稳定的归因
③  内部、不稳定的归因
④  外部、不稳定的归因
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )。
①  场依存性
②  场独立性
③  冲动性
④  沉思性
【单选题】 面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①  场独立型
②  场依存型
③  冲动型
④  沉思型
【单选题】 “给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①  智慧技能
②  言语信息
③  语文知识
④  认知策略
【单选题】 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①  社会学习理论
②  操作条件反射理论
③  认知学习理论
④  人本主义学习理论
【单选题】 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①  刺激泛化
②  刺激比较
③  刺激分化
④  行为强化