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【单选题】【消耗次数:1】
从清洁区进入潜在污染区,穿防护用品的正确顺序是( )
参考答案:
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相关题目
【单选题】
从污染区进入潜在污染区,摘除护目镜的操作错误的是( )
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【单选题】
从潜在污染区进入污染区时,工作人员穿戴防护靴套,靴套应完全遮盖至( )
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【单选题】
从潜在污染区进入污染区时,工作人员的操作错误的是( )
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【判断题】
在空气污染区域作业时,可以不按要求佩戴空气污染防护用品。
①
正确
②
错误
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【多选题】
头部防护用品包括:()
①
防护罩
②
安全帽
③
工作帽
④
护目镜
⑤
防毒面具
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【单选题】
关于劳动防护用品,不是违法行为的是( )。
①
配发超过使用期限的防护用品
②
配发合格劳动防护用品
③
配发无安全标准的防护用品
④
防护用品管理不规范
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【单选题】
下列关于劳动防护用品的使用原则,( )是正确的
①
超极限使用
②
以旧换新
③
达不到标准的产品
④
以次充好
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【单选题】
脱防护用品时,最后摘除( )
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【单选题】
劳动防护用品按照防护部位分为()类。
①
6
②
7
③
8
④
9
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【单选题】
预检分诊人员防护用品不包括( )
①
医用外科口罩
②
隔离衣
③
手套
④
医用防护服
⑤
工作帽
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随机题目
【判断题】
大众文化和民间文化都具有通俗化特点,都是以朴素的形式吸引大众。
①
正确
②
错误
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【判断题】
形式美不等于美的形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童中心、“做中学”的课程与教学观,主要是受( )哲学流派的影响。
①
存在主义
②
实用主义
③
分析哲学
④
人本主义
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【单选题】
以下哪位是人本主义心理学流派的代表人物?
①
布鲁纳
②
华生
③
加涅
④
罗杰斯
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
①
学科课程
②
活动课程
③
显性课程
④
隐性课程
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【单选题】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②
内部评价与外部评价
③
学生评价与教师评价
④
相对性评价与绝对性评价
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【单选题】
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
①
方向性
②
动力性
③
动态性
④
转化性
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【单选题】
( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
①
华生
②
罗杰斯
③
杜威
④
斯金纳
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【单选题】
现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,( )是对人类视、听觉同时的延伸。
①
综合媒体
②
音响媒体
③
文字图像媒体
④
视听媒体
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