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【单选题】【消耗次数:1】
口服( )可用于重症或经甲硝唑治疗无效的艰难梭菌肠炎患者
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相关题目
【单选题】
( )可治疗艰难梭菌引起的假膜性肠炎
①
甲硝唑
②
诺氟沙星
③
氨苄西林
④
克林霉素
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【单选题】
对甲硝唑无效或禁忌的肠外阿米巴病患者可选用( )。
①
替硝唑
②
依米丁
③
乙酰胂胺
④
氯喹
⑤
喹碘仿
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【单选题】
( )可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者
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【单选题】
甲硝唑治疗阿米巴痢疾时,为防止复发宜再用
①
替硝唑
②
氯喹
③
依米丁
④
二氯尼特
⑤
乙酰胂胺
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【判断题】
对阿米巴肝脓肿的病原治疗首选的药物是甲硝唑。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于甲硝唑描述正确的是
①
口服吸收不完全
②
只对阿米巴小滋养体作用强大
③
抗厌氧菌感染作用可靠
④
可用于排包囊者
⑤
久用可引起视神经萎缩
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【单选题】
磺胺类药物中,可用于治疗溃疡性结肠炎的为
①
磺胺嘧啶
②
磺胺甲噁唑
③
复方磺胺甲噁唑
④
增效联磺
⑤
柳氮磺吡啶
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【多选题】
可用于伪膜性肠炎的抗菌药物有( )
①
克林霉素
②
红霉素
③
甲硝唑
④
万古霉素
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【单选题】
治疗耶尔森菌小肠结肠炎宜选药物( )
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【单选题】
重度 COPD患者且伴有铜绿假单胞菌感染危险因素可口服抗菌药物( )进行治疗
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随机题目
【单选题】
哪一点是促进青少年学生为达到某种目的而学习的心理动因,表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式,对学习起推动作用( )
①
学习动机
②
学习内容
③
学习过程
④
学习成绩
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【判断题】
现代社会是激烈竞争的社会,不可能没有学习压力、生活挫折,重要的是要培养孩子应对挫折的能力。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的路子有四条:问题单、教学反思设计表、反思札记、反思随感。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
①
是
②
否
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【判断题】
一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。( )
①
是
②
否
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【单选题】
关于E-Learning的“E”的表达,下列哪一项是错误的()
①
电子化的学习
②
有效率的学习
③
探索的学习
④
纸质资料的学习
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【判断题】
传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。()
①
是
②
否
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【多选题】
信息化教育模式有哪些优势()
①
信息源丰富、知识量大、有利于环境的创设
②
有利于提高学生的主动性、积极性
③
助力个别化教学,有利于因材施教
④
通过互助互动,有利于培养协作式学习能力
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【单选题】
以下哪一项不是混合教育课题研究的主要目的()
①
推动信息化与课程建设
②
推动学生成绩提升
③
推动教学改革
④
推动学生发展
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【多选题】
混合式教学要充分发挥教师的哪些主导作用()
①
引导
②
启发
③
监控教学过程
④
总结
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