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【单选题】【消耗次数:1】
猩红热主要由( )引起
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相关题目
【单选题】
引起猩红热的致病菌是()。
①
脑膜炎双球菌
②
金黄色葡萄球菌
③
溶血性链球菌
④
肺炎链球菌
⑤
淋球菌
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【单选题】
猩红热的治疗药物首选( )
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【单选题】
猩红热的出疹顺序是( )
①
耳后、颈、上胸部
②
耳后、上胸部、颈
③
颈、上胸部、耳后
④
颈、耳后、上胸部
⑤
上胸部、耳后、颈
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【单选题】
猩红热通常治疗疗程为( )天
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【单选题】
猩红热的特征性表现不包括( )
①
发热中毒症状
②
咽峡炎
③
全身弥漫性鲜红色皮疹
④
疹后脱屑
⑤
湿冷
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【单选题】
猩红热、破伤风的病原体是( )。
①
滤过性病毒
②
动物性寄生物
③
家禽家畜
④
细菌
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【单选题】
流感、猩红热、脑炎是属于( )传播的传染病。
①
接触
②
空气和飞沫
③
食物
④
水
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【单选题】
猩红热的法定传染病报告时间,在城镇应于发现后
①
6小时内
②
4小时内
③
8小时内
④
2小时内
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【判断题】
猩红热前驱期最典型的临床表现是“杨莓舌”
①
正确
②
错误
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【单选题】
主要由海水的密度差引起的海水运动方式为( )。。(1.0分)
①
A.海浪;
②
B.潮汐;
③
C.洋流;
④
D.浊流。
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随机题目
【单选题】
高结构话的游戏更多的强调( )
①
环境对游戏的作用
②
儿童的自然发展
③
预定的教学任务
④
情感态度的形成
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【单选题】
被称为行为目标之父的教育家是( )
①
洛克
②
华生
③
杜威
④
泰勒
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【单选题】
布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①
行为技能
②
操作技能
③
动作技能
④
心智技能
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【单选题】
生成性目标关注的是教学的( )
①
结果
②
过程
③
内容
④
评价
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【单选题】
如果要鼓励儿童的创造性表现,应该使用( )
①
表现性目标
②
行为目标
③
教学性目标
④
操作性目标
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【单选题】
( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①
课程内容即学习经验
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即教材
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【单选题】
( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容
①
学科中心课程
②
教师中学课程
③
儿童中心课程
④
方法中心课程
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【单选题】
幼儿园的学科课程是一种“( )”课程
①
前学科
②
学科中
③
后学科
④
学科
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【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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【单选题】
综合性课程是以( )为出发点
①
解决儿童能力发展问题
②
解决儿童学习中的问题
③
解决儿童生活中的问题
④
解决儿童发展中的问题
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