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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于麻风分枝杆菌感染治疗原则说法错误的是( )
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相关题目
【单选题】
关于结核分枝杆菌感染化疗方案的制订与调整用药的基本原则说法错误的是( )
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【单选题】
非结核分枝杆菌感染治疗常用药物不包括( )
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【单选题】
( )仅对结核分枝杆菌有效,对其它分枝杆菌及其它微生物无效
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【单选题】
由结核分枝杆菌引起的慢性弥漫性腹膜感染称为()
①
肠结核
②
结核性腹膜炎
③
肺结核
④
结核性脑膜炎
⑤
结核性胸膜炎
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【单选题】
结核分枝杆菌的主要致病物质是( )
①
菌毛
②
芽胞
③
脂多糖
④
菌体成分
⑤
鞭毛
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【单选题】
不属于抗分枝杆菌药物的是( )
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【单选题】
最简便的杀灭结核分枝杆菌的方法是
①
阳光暴晒2小时
②
煮沸1分钟
③
70%酒精接触2分钟
④
来苏水接触2~12小时
⑤
直接焚烧带有病菌的痰纸
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【单选题】
培养结核分枝杆菌的适宜培养基是( )
①
巧克力培养基
②
罗氏培养基
③
牛乳培养基
④
碱性培养基
⑤
沙保培养基
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【单选题】
关于颌面部感染治疗原则说法错误的是( )
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【单选题】
结核分枝杆菌感染标准短程化疗方案中强化阶段以( )种药物联合应用( )个月
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随机题目
【单选题】
理性情绪疗法ABCDE理论中的B指的是( )。
①
事件
②
信念、认知
③
结果
④
治疗
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【单选题】
坚持把( )作为根本任务。
①
多出人才
②
立德树人
③
服务社会
④
德智体美
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【单选题】
某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( )。
①
场依存型
②
场独立型
③
冲动型
④
沉思型
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【单选题】
在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时,小学生参加实验的兴趣是( )。
①
因变量
②
自变量
③
控制变量
④
机体变量
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【单选题】
导入技能的改进要结合学生学习( )和学科特色加以优化。
①
情境氛围
②
范式方法
③
基础条件
④
个别差异
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【单选题】
按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是( )。
①
靠惩罚起作用
②
靠权威起作用
③
靠贿赂起作用
④
靠境界起作用
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【单选题】
非指导性的沟通原则不包括( )。
①
共情
②
倾听
③
了解
④
评价
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【判断题】
根据本课程,“双肩挑”干部同时兼具管理者和被管理者双重角色,资源分配时既是裁判员,也是运动员。
①
对
②
错
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【判断题】
在双一流的建设过程中,如何创造性地去建构、完善高校干部人事制度,是内在要求,也是外部环境的驱动。
①
对
②
错
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【判断题】
在开放科学模式下将使数据与成果的开放获取制度化,有助于从根本上打破严重违背科学应有的公有性的学术出版集团的垄断。
①
对
②
错
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